<07. 전남교행(07. 10. 27)> 1. 다음 중 교육의 개념 요소가 아닌 것은? (07. 전남교행) ① 교육의 계획성 ② 교육의 의도성 ③ 교육의 생산성 ④ 교육의 가치지향성 정답 : ③ 『공무원교육학개론』(서울고시각) 9쪽 해설 : 교육의 일반적 조건으로는 의도성, 계획성, 가치지향성, 전인성 등이다. 따라서 ③과 는 관련이 없다. 2. 다음 중 ‘인간은 교육을 받아야 한다는 것’에 대한 설명이 아닌 것은? (07. 전남교행) ① 인간은 무한한 잠재가능성을 가지고 태어난다. ② 인간은 미성숙한 존재로 태어난다. ③ 인간은 환경∙유전에 많은 영향을 받는다. ④ 인간은 비교적 오랜 시간 성장기간이 필요하다. 정답 : ③『공무원교육학개론』(서울고시각) 9쪽 해설: 인간은 미완성인 동시에 무한한 가소성, 잠재력을 지닌 존재이며 주체적인 존재로 자 신의 운명을 주체적으로 결정할 수 있는 존재이다. 따라서 ③의 ‘유전’과 관련이 없다. 3. 다음 교육과 훈련의 차이점 중 틀린 것은? (07. 전남교행) ① 교육은 가치지향적이나 훈련은 가치중립적이다. ② 교육은 인간 특성의 일부를 변화시키지만 훈련은 전인적 변화를 가져온다. ③ 교육은 인간의 신념체계의 변화에 관여하지만, 훈련은 제한된 기술의 연마이다. ④ 교육은 지적∙창의적 참여를 강조하지만 훈련은 기계적 학습을 강조한다. 정답 : ②『공무원교육학개론』(서울고시각) 4쪽 해설 : 교육은 인간 특성의 전인적인 변화를, 훈련은 일부의 변화를 추구한다. 따라서 답은 ②이다. 4. 다음 중 이황의 ‘위기지학’의 뜻으로 알맞은 것은? (07. 전남교행) ① 학식을 쌓은 후 지식을 사회에 환원한다. ② 경전을 외워 정치에 입문하여 왕도정치 구현한다. ③ 학문을 배워 인간의 도리와 덕행을 깨달아 실천하는 것이다. ④ 자연현상의 과학적 관찰 연구를 통해 사물의 이치를 밝혀 문제해결에 적용한다. 정답 : ③『공무원교육학개론』(서울고시각) 156쪽 해설 :위기지학(爲己之學)은 자신을 위한 공부라는 뜻으로 자신을 위한 학문이란 남에게 보 이기 위해서 혹은 자신의 부귀영화를 위해서 공부하는 것이 아니라 자신의 마음을 공부 의 대상으로 삼는 것을 말한다. 따라서 위기지학은 내재적 목적이며 교육은 수단이 아닌 그 자체의 준거를 목적으로 하며 자아성찰을 통한 인격완성이나 자아실현을 강조한다. 따라서 답은 ③이다. ④는 격물치지에 대한 내용이나 자연현상에 대한 과학적인 연구방 법은 실학과 관련된다. 5. 다음 중 조선시대 향교와 관련이 없는 것은? (07. 전남교행) ① 향교의 감독 ․ 책임은 감사가 하였다. ② 교육적 기능에서 서원과 경쟁하여 발전하였다. ③ 교육과정은 소학과 사서오경 중심이다. ④ 성균관의 규모를 축소한 지방교육기관이다. 정답 : ①『공무원교육학개론』(서울고시각) 156쪽 해설 : 향교의 감독 ․ 책임은 수령과 관찰사, 제독관(향교보호 육성)이 하였다. 따라서 답은 ①이다. 6. 종교개혁 사상가인 루터가 중시한 교육은? (07. 전남교행) ① 직업교육 ② 가정교육 ③ 대중교육 ④ 인문주의교육 정답 : ③『공무원교육학개론』(서울고시각) 233쪽 해설 : 루터는 형식적 교권주의에서 탈피하여 오직 성서에 의해서만 구원을 받을 수 있다고 하면서 성서를 독일어로 번역하여 보통교육의 확산 및 세계 최초 초등의무교육 실시를 주장하였다. ①, ②, ③ 모두 관련되나 특히 중시한 교육은 ③으로 하여야 한다. 7. 교육과정 원리 중 3학년 수학보다 4학년 수학이 더 깊게 심화되는 원리는? (07. 전남교행) ① 전이의 원리 ② 계속성의 원리 ③ 통합의 원리 ④ 계열성의 원리 정답 : ④『공무원교육학개론』(서울고시각) 487쪽 해설 : 주어진 문제는 교육내용의 질적인 심화와 양적인 확대가 점진적으로 이루어지도록 조직되어야 한다는 원리로 ④와 관련된다. 8. 다음 중 잠재적 교육과정의 내용이 아닌 것은? (07. 전남교행) ① 인간적인 면을 중시 ② 교사의 수업 전문성 강조 ③ 학교의 문화적 풍토 조성 중시 ④ 교사는 학생의 동일시 대상 인식 정답 : ② 『공무원교육학개론』(서울고시각) 508쪽 해설 : 잠재적 교육과정은 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정적 조직, 사회적 및 심리적 상 황을 통하여 학교에서는 계획한 바 없으나 학교생활을 하는 동안에 은연중에 가지게 되 는 경험 즉, 무의도적 교육과정을 의미하는 것으로 교사의 지적, 기능적 측면보다는 인 격적 측면의 영향이 중시된다. 따라서 답은 ②이다. 9. 다음 중 부르너의 주장이 아닌 것은? (07. 전남교행) ① 지식의 구조는 합리성 또는 이성의 소산 전체를 의미한다. ② 지식의 구조를 파악하는 것은 사물의 현상이 어떻게 관련되었는지 의미를 파악하는 것이다. ③ 어떤 교과든지 지적으로 올바른 형식으로 표현하면 어떤 단계의 아동에게도 효과적으 로 가르칠 수 있다. ④ 지식의 구조를 가르친다는 것은 각 교과의 기본 개념 원리를 학생 수준에 맞게 번역 하여 가르치는 일을 의미한다. 정답 : ① 『공무원교육학개론』(서울고시각) 505쪽 해설 : 지식의 구조는 각 학문의 기저를 이루고 있는 기본적 개념과 원리 또는 기본적 아이 디어이다. 각 교과는 독특한 주제, 법칙, 공식, 원리 및 기본개념과 아이디어가 어떤 법칙 하에 상호 관련되어 특정 의미를 띠는 구조를 갖고 있다. 이것을 지식의 구조라 고 볼 수 있다. ①은 교과의 가치를“ ‘의미’ 그 자체”라고 규정한 피닉스(Phenix)의 견해이다. 10. 다음 중 피아제의 가역적 사고는 어느 발달 단계에 해당하는가? (07. 전남교행) ① 전조작기 ② 감각 운동기 ③ 형식적 조작기 ④ 구체적 조작기 정답 : ④ 『공무원교육학개론』(서울고시각) 356쪽 해설 : 피아제(Piaget)의 인지발달단계에서 보존성 개념과 가역적 사고는 ④에서 나타난다. 11. 용모에 자신 없는 학생이 복장, 소지품 등으로 타인의 관심을 끌려고 하는 적응기제는? (07. 전남교행) ① 승화 ② 합리화 ③ 보상 ④ 동일시 정답 : ③ 공무원교육학개론』(서울고시각) 768쪽 해설 : 주어진 내용은 자기의 결함을 다른 장점으로 보충하여 열등감에 대처하는 것으로 ③ 과 관련된다. 12. 다음 중 러시아의 학자 비고츠키가 주장하는 내용은? (07. 전남교행) ① 아동의 자기중심적 언어는 미성숙의 표시다. ② 인지발달은 더 성숙하고 유능한 사람과의 상호작용을 통해 촉진된다. ③ 사고가 언어발달을 촉진시키는 것이지 언어가 사고를 발달시키는 것은 아니다. ④ 실제적 발달수준은 부모나 교사의 도움을 받아 문제를 해결하는 능력수준이다. 정답 : ② 『공무원교육학개론』(서울고시각) 359쪽 해설 : 비고츠키(Vygotsky)는 아동은 언어를 통하여 자신을 돌보는 사람들의 지식과 태도 를 내면화하며, 언어는 아동에게 개인 자신에 대한 개념을 발견하는 수단을 제공한다고 본다. ①에서 ‘자기중심적 언어’는 ‘미성숙의 표시’가 아니라 ‘사고의 새로운 중요한 도 구’이며, ③에서 언어는 사고발달을 촉진시키며, ④는 실제적 발달 수준이 아니라 근접발 달수준으로 하여야 한다. 따라서 답은 ②이다. 13. 늑대 어린이, 아베롱의 야생아 사례가 시사하는 교육적 관점은? (07. 전남교행) ① 교육 부정론 ② 유전 만능설 ③ 교육 만능설 ④ 환경 부정설 정답 : ③ 『공무원교육학개론』(서울고시각) 39쪽 해설 : 야생아연구의 교육적 의의로는 교육만능설, 사회화, 문화실조, 환경의 중요성 등의 특징을 갖는다. 따라서 답은 ③이다. 14. 다음 중 가드너의 다중지능 이론에 대한 설명으로 올바른 것은? (07. 전남교행) ① 조기교육과 훈련은 지능 성취에 부정적 효과를 초래한다. ② 지능의 역할을 세 가지 요소에 기초하여 설명한 이론이다. ③ 연령과 계층에 관계없이 동일한 방법으로 지능 측정이 가능하다. ④ 지능들은 각각 그 자체로서 완비된, 그러나 다른 체계와 연결되어 있는 기본 단위이 다. 정답 : ④ 『공무원교육학개론』(서울고시각) 386쪽 해설 : 가드너(Gardner)는 인간의 지능은 서로 독립적이며, 다른 여러 유형의 능력들로 구 성되지만 이들은 서로 상호작용하고 있다고 보았으며, 지능의 발달속도는 지능 종류에 따라 다르다고 보았다. 가령 수학이나 음악지능은 비교적 일찍부터 발달하는데 비해 인 간관계 지능은 보다 서서히 나타난다. 또 어느 한 종류의 지능에 과도하게 집중할 경우 다른 지능의 발달은 늦어진다고 보았다. 따라서 답은 ④이다. 15. 다음의 학습 과정 중 내적 동기를 유발 시키는 요인이 아닌 것은? (07. 전남교행) ① 학습 목표를 뚜렷하게 인식시킨다. ② 지적 호기심을 자극한다. ③ 학습 목표를 개인적 욕구와 결부시킨다. ④ 개인의 흥미와 적성에 부합되는 학습과제를 제시한다. 정답 : ① 『공무원교육학개론』(서울고시각) 411쪽 해설 : 외적동기유발 방법으로는 학습목표의 뚜렷한 인식, 학습결과에 대한 인식, 상찬과 벌 의 사요, 성공감과 실패감 이용, 경쟁의 적절한 활용 그리고 올바른 학습습관과 태도의 형성 등이다. 따라서 답은 ①이다. 16. 학습지도 기본원리 중 구체적 사물을 제시하거나 경험시킴으로써 효과를 얻을 수 있다 는 원리는? (07. 전남교행) ① 직관의 원리 ② 자발성의 원리 ③ 개별화의 원리 ④ 준비성의 원리 정답 : ① 『공무원교육학개론』(서울고시각) 558쪽 해설 : 어떤 원리를 인식함에 있어서 언어적 방법보다는 구체적 사물의 제시나 실제의 경험 을 통한 효과를 강조하는 것은 ①이다. 17. 기능주의 관점에서 본 학교의 기능이 아닌 것은? (07. 전남교행) ① 학교는 능력에 기초한 자유경쟁의 대표적 기관이다. ② 학교는 특정 가치관의 주입을 통해 계층구조를 정당화한다. ③ 사회 각 분야의 역할을 담당할 수 있는 사람을 분류 선발한다. ④ 사회에서 필요한 역할을 수행할 수 있는 기존 사회문화를 전달한다. 정답 : ② 『공무원교육학개론』(서울고시각) 922쪽 해설 : 기능주의에서 교육은 전체 사회의 한 하위체계로서 사회의 존속을 위한 나름의 기능 을 수행한다고 보며, 갈등주의에서 교육은 지배집단의 문화를 정당화하여 주입시키며 기 존 계층구조를 재생한다고 본다. 따라서 답은 ②이다. 18. 고등교육이 대중화됨으로써 나타나는 경향으로 알맞은 것은? (07. 전남교행) ① 학교 간 수준 차이가 점점 증대된다. ② 학교에 입학하기 위한 경쟁이 치열해진다. ③ 학교입학에 가정 배경의 영향력이 커진다. ④ 학교교육을 통한 계층 이동 효과가 줄어든다. 정답 : ④ 『공무원교육학개론』(서울고시각) 980쪽 해설 : 고등교육이 대중화되면 대학교육이 일반화되어 학교교육을 통한 계층이동의 효과는 줄어든다. 19. 다음 중 교육평가의 궁극적 목적은? (07. 전남교행) ① 학습결손 진단 ② 교육과정 및 교육계획 개선 ③ 학습곤란도 측정 ④ 교육목표 성취도 파악 정답 : ②『공무원교육학개론』(서울고시각) 778쪽 해설 : 교육평가의 궁극적 목적은 교육과정과 교육계획을 개선하기 위함이다. 즉 교수 ․ 학 습방법 개선이다. 20. 다음 중 절대평가의 특징으로 알맞은 것은? (07. 전남교행) ① 개인차 변별에 적합 ② 선별적 관점에서의 평가 ③ 획일적 교수방법 선호 ④ 평가전에 반드시 절대기준 선정이 필요 정답 : ④『공무원교육학개론』(서울고시각) 786쪽 해설 : 절대평가는 목표지향적 평가로 한 학생의 성적이 그가 속한 집단의 검사결과와는 상 관없이 주어진 교수목표를 어느 정도 달성했느냐 하는 교수목표 달성도에 의해 성적을 표현하는 방법으로 ④와 관련된다. ①, ②, ③은 상대평가와 관련된다. 21. 다음 중 학교관료제의 특징이 아닌 것은? (07. 전남교행) ① 규칙과 규정을 잘 지킨다. ② 조직보다는 개인이 우선이다. ③ 업무가 명확히 분담되어 있다. ④ 교장, 교감으로 이어지는 위계가 분명하다. 정답 : ②『공무원교육학개론』(서울고시각) 1049쪽 해설 : 학교관료제의 특징으로는 분업과 전문화, 몰인정성, 권위의 계층, 규칙과 규정, 경력 지향성 등이다. 여기에서 몰인정성은 개인적인 감정이나 인간적인 고려에 치우치지 않고 합리적인 기준에 의해 조직을 운영하는 원리로 의사결정의 합리성을 기할 수 있으나 사 기를 저하시키기도 한다. 따라서 답은 ②이다. 22. 다음 정책형성에 관한 제 이론 중 경제인의 합리적 행동을 토대로 목표를 명확히 규정 하고 그것을 달성하기 위하여 종합적인 관점에서 이상과 합리성에 따라 결정함으로써 최 소의 경비로 최대의 효과를 기대하는 것은? (07. 전남교행) ① 합리적 모형 ② 만족화 모형 ③ 점증적 모형 ④ 최적모형 정답 : ①『공무원교육학개론』(서울고시각) 1122쪽 해설 : 주어진 내용은 이상적이며 규범적 접근으로 ①과 관련된다. 23. 학생들의 개인차 또는 프로그램의 교육비 수준에 따라 재정지원을 차등적으로 하는 것 은 어떤 배분기준을 적용한 것인가? (07. 전남교행) ① 평등성 ② 효율성 ③ 공정성 ④ 자율성 정답 : ③『공무원교육학개론』(서울고시각) 1155쪽 해설 : 주어진 문제는 학생들의 개인차 또는 프로그램의 교육비 수준에 따라 차등적으로 재 정을 지원하는 것은 중요성의 순위에 따라 공정하게 배분한다는 것으로 ③과 관련된다. 24. 우리나라 학교운영위원회 구성에 대한 설명 중 틀린 것은? (07. 전남교행) ① 지역위원은 학부모위원회에서 민주적 절차에 따라 선출한다. ② 위원장 및 부위원장은 교육위원이 아닌 위원 중 선출한다. ③ 당연직을 제외한 교육위원은 국공립인 경우 교직원 전체회의에서 무기명 투표로 선출 한다. ④ 원칙적으로 학부모위원은 학부모 중에서 민주적 대의절차에 따라 학부모 전체회의에 서 직접 선출한다. 정답 : ①『공무원교육학개론』(서울고시각) 1069쪽 해설 : ①에서 지역의원은 학부모위원 또는 교원위원의 추천을 받아 학부모 위원 및 교원위 원의 무기명 투표로 선출한다. 따라서 정답은 ①이다. 25. 원격교육에 대한 설명 중 옳은 것은? (07. 전남교행) ① 다수 학습자가 동시에 교육 받는다. ② 학습의 질 관리 평가가 용이하다. ③ 인간적인 대면접촉의 기회가 증가한다. ④ 교사와 학생 간 의사소통이 원활하다. 정답 : ①『공무원교육학개론』(서울고시각) 677쪽 해설 : 원격교육의 단점으로는 ㉠ 시스템 구축을 위한 초기비용이 많이 든다. ㉡ 계속적인 투자가 필요하다. ㉢ 학습의 질을 관리하고 평가하기가 어렵다. ㉣ 인간적인 대면접촉의 기회가 감소된다는 것 등이다. 원격교육은 학습자들을 원하는 시간과 장소에서 자신들에 게 편리한 방식으로 교육받을 수 있으며 다수의 학습자를 동시에 교육시킬 수 있다. 따 라서 답은 ①이다.
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- +37 이재현 (국어)
- +36 방성은 (행정학,지방자치론,인사조직론)
- +35 김종욱 (행정학,형법,지방자치론,형사법)
- +34 김동이 (식용작물,재배,조림,임업경영)
- +34 안한섭 (국어)
- +34 영스파 (영어)
- +33 김병철 (한국사)
- +33 영보이 (국어)
- +33 이학민 (응용역학,토목설계)
- +32 김상겸 (교육학)
- +32 김진영 (행정법,헌법)
- +32 윤승규 (한국사)
- +31 고혜원 (국어)
- +31 노형석 (형사소송법)
- +31 박민주 (한국사)
- +31 심철수 (행정학)
- +30 남진우 (행정학,지방자치론)
- +30 손진숙 (영어)
- +30 신명섭 (한국사)
- +30 심상대 (영어)
- +30 정채영 (국어)
- +29 김정연 (영어)
- +29 김형섭 (영어,경찰학)
- +29 박창한 (세법,지방세법)
- +29 이진욱 (세법,지방세법)
- +28 chopers (영어,행정법,경제학,국제경제학)
- +28 김덕관 (행정학)
- +28 이동호 (행정학,지방자치론)
- +26 시대에듀_자몽 (경제학,민법,관세법,노동법,민사소송법,해양경찰학,해사법규,우편및금융상식)
- +26 장필립 (영어)
- +26 전경식 (영어)
- +26 조창욱 (국어)
- +26 현창원 (한국사)
- +25 강제명 (행정학,지방자치론)
- +25 김만희 (행정학,지방자치론)
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- +25 이윤호 (회계학,회계원리)
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- +25 황현필 (한국사)
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- +24 유원지 (영어,행정학,헌법,수학)
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- +23 신동수 (국어)
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- +23 정진천 (경찰학,경찰실무)
- +23 조현준 (정보보호,네트워크보안,정보시스템보안,시스템네트워크보안,알고리즘,자료구조론)
- +22 김종화 (회계학,회계원리)
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- +22 어대훈 (사회복지학)
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- +21 최주연 (수학)
- +21 허홍석 (회계학,회계원리)
- +20 송광호 (경찰학,수사,경찰실무)
- +20 장수원 (사회)
- +20 장정훈 (행정법,경찰학,경찰실무)
- +19 강태월 (행정법)
- +19 고종훈 (한국사,한국사능력검정시험)
- +19 김규대 (행정학,사회)
- +19 박용두 (형사소송법)
- +19 성기건 (영어)
- +19 이상용 (헌법,노동법,공직선거법)
- +19 이준현 (형사소송법,민법)
- +19 전선혜 (국어)
- +19 최진우 (한국사)
- +19 헤더진 (영어)
- +18 강산 (형법)
- +18 김경섭 (세법,지방세법)
- +18 류승범 (국어)
- +18 박철우 (영어)
- +18 유병준 (한국사,행정학,교육학)
- +18 윤우혁 (행정법,헌법)
- +18 이석준 (행정법)
- +18 이종학 (행정학,사회)
- +18 임현 (교정학,형사정책)
- +17 권영찬 (사회)
- +17 김상범 (한국사)
- +17 김시동 (행정학)
- +17 박제인 (행정법)
- +17 이윤탁 (형사소송법,노동법)
- +17 이태우 (형법,형사소송법,수사)
- +17 임병주 (행정법,행정절차론)
- +17 임혁 (행정학,사회)
- +17 조철현 (행정학)
- +16 강경욱 (국어)
- +16 기미진 (국어)
- +16 망가진영어 (영어)
- +16 문승철 (사회복지학,소방관계법규,소방학)
- +16 손호상 (형사소송법)
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- +16 신은미 (회계학,회계원리)
- +16 유길준 (교육학)
- +16 이승준 (형사소송법)
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- +16 장종재 (영어)
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- +15 신홍섭 (영어)
- +15 안태영 (형사소송법,수사)
- +15 이경철 (형사소송법,수사)
- +15 이영규 (영어)
- +15 이종하 (회계학,회계원리)
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- +14 박기헌 (한국사)
- +14 박상규 (경찰학)
- +14 박성렬 (민법,민법총칙)
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- +14 안기선 (사회)
- +14 양경모 (국어)
- +14 이병철 (사회)
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- +14 장혁 (사회)
- +14 조현수 (한국사)
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- +13 이영신 (영어)
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- +10 강태우 (응용역학,토목설계)
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- +10 김윤조 (행정법)
- +10 김형진 (형법)
- +10 두형호 (영어)
- +10 손송운 (식용작물,재배)
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- +10 오동훈 (영어)
- +10 오완섭 (사회복지학)
- +10 오준석 (회계학)
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- +10 이법진 (사회)
- +10 이병관 (공업화학,화학공학)
- +10 이운우 (한국사)
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- +10 장진 (형법)
- +10 최지평 (국어)
- +10 한상기 (형사소송법,경찰학)
- +10 함경백 (경제학)
- +10 홍성철 (민법)
- +10 황철곤 (행정학,지방자치론)
- +9 김영국 (영어)
- +9 김윤수 (한국사)
- +9 김형준 (수학,사회복지학)
- +9 문인수 (행정법)
- +9 박지나 (영어)
- +9 서유림 (한국사)
- +9 서정민 (사회)
- +9 서정범 (행정법)
- +9 손재석 (영어)
- +9 신동욱 (행정법,헌법)
- +9 이상근 (사회,경제학)
- +9 이상현 (행정법)
- +9 이수천 (세법,지방세법)
- +9 장유리 (한국사)
- +9 정통 (형법,형사소송법,형사법)
- +9 조재권 (영어)
- +9 한영규 (회계학)
- +9 함승한 (형법,형사소송법)
- +9 홍성운 (행정법)
- +9 홍인왕 (과학)
- +9 황정빈 (경제학)
- +8 고병갑 (사회복지학)
- +8 김유환 (행정법)
- +8 김인회 (교정학)
- +8 김태원 (세법,지방세법)
- +8 김현석 (행정법,헌법,공직선거법)
- +8 서진호 (경찰학,경찰실무)
- +8 손경희 (정보보호,컴퓨터일반,프로그래밍언어론)
- +8 야호호 (한국사)
- +8 오정화 (세법,회계학)
- +8 이경 (행정학)
- +8 이상훈 (경찰학,해양경찰학)
- +8 이희억 (민사소송법)
- +8 장서영 (영어)
- +8 조배근 (형법)
- +8 조석현 (재난관리론)
- +8 줄리아 (영어)
- +8 황의방 (한국사)
- +7 공병인 (경찰학)
- +7 김상수 (사회)
- +7 김승범 (한국사)
- +7 김정일 (행정법)
- +7 김지현 (영어)
- +7 김진수 (소방관계법규,소방학)
- +7 리스공 (영어)
- +7 문덕 (영어)
- +7 박정섭 (행정법,사회)
- +7 브릿지원영어 (영어)
- +7 송호상 (한국사)
- +7 오경미 (국어)
- +7 올공수 (수학)
- +7 윤서영 (국어)
- +7 윤세훈 (행정학)
- +7 이근상 (과학)
- +7 이영민 (형법,민사소송법)
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- +7 조상진 (정보보호,네트워크보안,정보시스템보안)
- +7 조태정 (영어)
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- +7 최욱진 (행정학)
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- +6 정명재 (한국사,행정법,행정학,지방자치론,노동법,지역개발론)
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- +6 최혁춘 (국어)
- +6 최희준 (정보보호,컴퓨터일반)
- +6 하근영 (행정법)
- +6 한영찬 (영어)
- +6 현진환 (회계학,회계원리)
- +6 황남준 (영어)
- +5 강우진 (영어)
- +5 경제도사 (경제학)
- +5 국봉 (국어)
- +5 김대환 (형사소송법)
- +5 김성곤 (해사법규,항해)
- +5 김승봉 (형법,형사소송법)
- +5 김유신 (사회)
- +5 김윤경 (세법,지방세법)
- +5 꼬삼이 (영어)
- +5 대장부 (국어,경영학)
- +5 민들레 (영어,한국사,국어,행정법,행정학)
- +5 박미진 (정보보호,컴퓨터일반)
- +5 백거성 (형사소송법)
- +5 손용근 (사회복지학)
- +5 슈페리어 (형법)
- +5 신경수 (경제학)
- +5 양향근 (국어)
- +5 오권영 (영어)
- +5 오순아 (영어)
- +5 올라에듀 (영어,형법,형사소송법)
- +5 우보연 (해양경찰학,해사법규)
- +5 유상호 (행정법,헌법)
- +5 이세화 (형사소송법)
- +5 이승훈 (영어)
- +5 이재훈 (영어)
- +5 장유영 (국어)
- +5 장태산 (한국사)
- +5 정정 (사회)
- +5 정진영 (영어)
- +5 조민주 (한국사)
- +5 조현 (경찰학,기계설계,기계일반)
- +5 최광용 (사회,사회복지학)
- +5 최상민 (식용작물,재배)
- +5 최윤경 (행정학)
- +5 탈탈토목 (응용역학,토질역학)
- +5 한수성 (행정법,사회)
- +5 합격의법학원 (행정법,형사법,민사법,민사집행법,부동산등기공탁)
- +4 coast_lee (토질역학,수리수문학)
- +4 강유하 (영어,해사영어)
- +4 강정구 (영어)
- +4 구민회 (관세법)
- +4 김기식 (행정학)
- +4 김기찬 (교육학,부동산등기법)
- +4 김기훈 (영어)
- +4 김승경 (사회)
- +4 김지영 (영어)
- +4 김한상 (영어)
- +4 남상근 (형법)
- +4 남지해 (영어)
- +4 리더스 (디자인행정론,디자인기획론)
- +4 박도준 (경영학)
- +4 박용선 (한국사)
- +4 박장훈 (한국사,경찰학)
- +4 박지용 (형법)
- +4 박지훈 (경제학)
- +4 방재운 (영어)
- +4 서민경 (사회)
- +4 서정석 (한국사)
- +4 서호성 (사회)
- +4 송재필 (헌법)
- +4 신선영 (과학)
- +4 양규석 (행정법,경찰학,헌법)
- +4 양범수 (행정법)
- +4 윤동환 (민법총칙)
- +4 이기봉 (한국사)
- +4 이상기 (사무관리론)
- +4 이서윤 (영어)
- +4 이석훈 (건축계획,건축구조)
- +4 이성호 (행정법)
- +4 이솔 (영어)
- +4 이아람 (영어)
- +4 이영수 (측량,지적법규,지적전산학)
- +4 이영철 (한국사)
- +4 이영표 (행정법,경찰학,행정사실무법)
- +4 이장우 (국어)
- +4 이재민 (경제학)
- +4 이정민 (행정절차론)
- +4 이준 (사무관리론,행정절차론)
- +4 이중석 (한국사)
- +4 이태진 (수학)
- +4 이현나 (국어)
- +4 이현아 (영어)
- +4 임동민 (행정사실무법)
- +4 임병철 (형법)
- +4 임재선 (정보보호,컴퓨터일반,네트워크보안,정보시스템보안)
- +4 임재진 (국어)
- +4 임종희 (형법,형사소송법,형사법)
- +4 임지혜 (국어)
- +4 장수용 (영어)
- +4 정시용 (한국사)
- +4 정일현 (영어)
- +4 조기현 (헌법)
- +4 조민기 (민법계약)
- +4 조영진 (경찰학)
- +4 조용석 (경찰학,수사)
- +4 조충환 (형사소송법)
- +4 최성욱 (과학)
- +4 최호철 (영어)
- +4 하석훈 (과학)
- +4 하종화 (사회)
- +4 한소사 (영어,국어,재난관리론,안전관리론)
- +4 한수지 (간호관리,지역사회간호)
- +4 한영 (영어,한국사)
- +3 HK (전자공학,무선공학,전자회로)
- +3 SUCCESSVOCA (영어)
- +3 고범석 (경제학,금융상식,우편상식)
- +3 고세훈 (교육학)
- +3 고영동 (행정법,헌법)
- +3 고태환 (민법총칙)
- +3 곽윤근 (수학)
- +3 곽주현 (한국사)
- +3 권기태 (국어)
- +3 권동억 (행정학,소방관계법규)
- +3 권박사 (경제학)
- +3 권쌤 (영어)
- +3 기출세포99 (국어)
- +3 김동준 (소방관계법규,소방학)
- +3 김미영 (부동산등기법)
- +3 김성근 (한국사)
- +3 김영 (영어)
- +3 김원욱 (형법)
- +3 김유돈 (한국사)
- +3 김윤성 (민법총칙,민법계약)
- +3 김인태 (교육학)
- +3 김재정 (국어)
- +3 김종권 (한국사)
- +3 김종기 (한국사)
- +3 김종상 (소방관계법규,소방학)
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- +3 김태은 (영어)
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- +3 문일 (행정법)
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- +3 변홍석 (수학)
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- +3 오남진 (한국사)
- +3 유시완 (헌법)
- +3 윤동은 (사회복지학)
- +3 이경복 (국어)
- +3 이근명 (소방관계법규,소방학,사무관리론)
- +3 이기훈 (영어)
- +3 이만적 (한국사)
- +3 이명신 (한국사)
- +3 이상대 (사회)
- +3 이상민 (국어,행정법)
- +3 이상수 (상법)
- +3 이정혁 (국어)
- +3 이찬범 (화학,환경공학)
- +3 임병락 (경찰학,수사)
- +3 잇올 (영어)
- +3 장량 (영어)
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