2007 인천 지방교행 9급 교육학 해설

2007 인천 지방교행 9급 교육학 해설 김상겸 (2017-09-14 / 172.4KB / 495회)

<07. 인천교행(07. 12. 2)> 1. 다음 중 학교운영위원회에 대한 설명 중 틀린 것은? (07. 인천교행) ① 위원장과 부위원장은 교원위원을 제외한 후 무기명 투표로 한다. ② 위원회 숫자는 학교 규모를 고려하되 교육인적자원부령으로 한다. ③ 학교교육과정의 운영방법에 관한 사항은 심의할 수 있다. ④ 설치 및 운영사항은 초중등 교육법 및 시행령으로 정한다. 정답 : ②『공무원교육학개론』(서울고시각) 1069쪽 해설 : 초 ․ 중등교육법 31조 3항에서‘국 ․ 공립 및 사립학교에 두는 학교운영위원회의 위원 정수는 5인 이상 15인 이내의 범위 안에서 학교의 규모 등을 고려하여 대통령령으로 정 한다’로 규정하고 있다. 그리고 초 ․ 중등교육법 시행령 58조에서는 ‘초 ․ 중등교육법 31 조의 규정에 의한 국 ․ 공립의 초등학교, 중학교, 고등학교 및 특수학교에 두는 학교운영 위원회 위원의 정수는 다음 각 호의 구분에 의한 범위 안에서 학교의 규모 등을 고려하 여 당해 학교의 학교운영위원회 규정으로 정한다’라고 되어 있다. 따라서 답은 ②이다. 2. 서양교육사에 대한 내용 중 바른 것은? (07. 인천교행) ① 고대 중세에 모든 재판은 대학 내에 설치된 재판소에서 실시되었다. ② 사회적 실학주의는 자연법칙에 순응하는 인간양성을 목적으로 하며 대표자는 코메니 우스이다. ③ 종교개혁으로 무상교육인 의무교육체제를 마련하게 되었다. ④ 범애주의 교육사상의 대표자인 잘쯔만(Salzman)은 뎃소시에 범애학교를 설립하였다. 정답 : ③『공무원교육학개론』(서울고시각) 223쪽 해설 : ①에서 모든 재판이 아니라 대학생의 범죄는 일반재판이 아닌 대학 내에 독립된 법 정이 설치되어 있어 학내에서 재판을 받았다. ②는 감각적 실학주의에 대한 내용이며. ④는 바제도우(Basedow)와 관련된다. 따라서 정답은 ③이다. 3. 다음 중 교육의 목적은 칸트의 윤리학에서 교육방법은 페스탈로치의 심리학을 토대로 과 학적 교육학의 학문적 체계를 수립한 사람은? (07. 인천교행) ① 헤르바르트 ② 브루너 ③ 루소 ④ 듀이 정답 : ①『공무원교육학개론』(서울고시각) 255쪽 해설 : 주어진 문제와 관련된 사함은 ①이다. ①은 『일반교육법』을 통해 과학적 교육학의 학문적 체계를 수립하여 교육학의 아버지 또는 전통교육의 아버지라고 불리워진다. 4. 다음의 보기와 관련된 지도성은? (07. 인천교행) A학교 교장 선생님은 평소에 솔선수범하여 학교 일들을 해왔고 신뢰와 믿음을 바 탕으로 교사들에게 잠재능력을 개발하도록 도움을 주고 내재적 만족감을 갖게 하였 다. 그리고 교사들에게 비전을 제시하였으며, 그들의 신념, 가치관, 목적과 조직문 화를 변혁시켜 그들로 하여금 기대 이상의 직무수행을 하도록 동기를 유발시켰다. ① 카리스마적 지도성 ② 초우량 지도성 ③ 변혁지향적 지도성 ④ 도덕적 지도성 정답 : ③『공무원교육학개론』(서울고시각) 1028쪽 해설 : ①은 지도자의 개인적인 능력과 어떤 특별한 매력이 추종자들을 움직이는 사회적 지 배의 양식이며, ②는 자율적 지도자 그리고 ④는 지도자의 도덕성과 추종자들의 자율성 을 강조한다. 따라서 답은 ③이다. 5. 다음 중 신교육사회학의 내용과 관련되는 것은? (07. 인천교행) ①사회계층과 교육기회의 배분 등과 같은 외형적 문제에 관심을 둔다. ② 교육은 전체 사회의 하위체계로서 사회의 존속을 위한 나름의 기능을 수행하고 있다. ③ 교육은 지배집단의 문화를 정당화하여 주입시키며 기존 계층구조를 재생한 한다. ④ 학교교육과정과 교사와 학생의 상호작용에 관심을 가진다. 정답 : ④『공무원교육학개론』(서울고시각) 929쪽 해설 : ①은 거시적, ②는 기능론, ③은 갈등론과 관련된다. 따라서 답은 ④이다. 6. 다음 보기의 내용은 어떤 연구에 대한 설명인가? (07. 인천교행) 과거 및 현재의 자료에 입각하여 미래에 일어날 일을 예측하는 연구로 교육계획을 수립하는 데 많이 이용되고 있다. ① 상관연구 ② 경향연구 ③ 사례연구 ④ 발달연구 정답 : ②『공무원교육학개론』(서울고시각) 901쪽 해설 : ①은 두 변인 또는 두 변인 이상의 변인 간의 공변관계를 찾아보는 것으로 하나의 변인이 달라짐에 따라 다른 변인이 어떻게 변화고 있는지 또는 두 변인은 어떤 관련이 있는지를 알아보는 연구이다. ③은 특정 개인이나 집단 또는 기관을 대상으로 어떤 문제 나 특성을 심층적으로 조사 ․ 분석하는 연구이다. 그리고 ④는 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간부터 죽음에 이르기까지의 전 생애에 걸친 모든 변화의 과정을 연구하는 것 이다. 따라서 답은 ②이다. 7 근무성정평정에 대한 내용은 맞는 것은? (07. 인천교행) ① 경력평정은 공개하지 않는다. ② 근무성적 중 양의 10%는 반영하지 않을 수 있다. ③ 한센병원 학교와 특수교육학급 담임의 가산점은 중복하여 받을 수 있다. ④ 연구대회 입상 실적이 2인 공동작인 경우에는 각각 입상성적의 5할로 평정한다 정답 : ②『공무원교육학개론』(서울고시각) 1127쪽 해설 : ①에서 평정의 결과는 평정대상자의 요구가 있을 때에는 이를 알려주어야 한다.(교육 공무원 승진규정 제 15조) ②에서 근무성정평정 결과는 수:30%, 우:40%, 미:20%, 양:10%의 비율에 맞도록 해야 하나 ‘양’(85점 이하)의 근무성적 평정에 해당하는 자가 없거나 그 비율 이하일 때에는 ‘양’의 비율을 적용하지 아니하고 이를 ‘미’에 가산할 수 있다.(교육공무원 승진규정 21조) ③에서 중복가산점은 중복하여 받을 수 없다.(교육공무 원 승진규정 제 41조 ⑤항 9호) 그리고 ④에서 2인 공동작인 경우에는 7할, 3인 공동작 은 5할, 4인 공동작은 3할로 평정한다.(교육공무원 승진규정 제35조 ②항) 따라서 답은 ②이다. 8. 다음의 교육철학에 대한 내용 중 잘못된 것은 어느 것인가? (07. 인천교행) ① 항존주의에서 인간성의 회복은 지성의 계발과 도야에 의해 가능하다. ② 본질주의에서 교육내용은 민족의 경험이나 사회적 전통을 논리적 방법으로 조직하여 다음 세대에 전수하는 것이다. ③ 재건주의는 행동과학을 지나치게 맹신하여 규범적 ․ 가치적 측면을 소홀히 하였다는 비판을 받는다. ④ 실존주의에서 실존인은 개인 자신의 문제보다는 외적 세계, 독특한 존재 방식보다는 보편적이고 객관적인 삶을 추구한다. 정답 : ④『공무원교육학개론』(서울고시각) 304쪽 해설 : ④에서 실존인은 내적 세계, 개인 자신의 문제에 집중하는 주체적이고 독특한 존재 방식이다. 9. 다음 중 인본주의 학습이론의 특징과 관련이 없는 것은? (07. 인천교행) ① 인간은 환경을 지각할 때 개별자극체가 아닌 전체 지각을 한다. ② 교육목표를 전인적 발달에 두며, 특히 정의적 측면을 강조한다. ③ 인간의 내재적 행동에 관심을 두며 자아실현을 강조한다. ④ 학생 중심의 교육을 강조하며 교사는 학습의 촉진자이다. 정답 : ①『공무원교육학개론』(서울고시각) 443쪽 해설 : ①은 인지학습이론의 기본 가정에 해당된다. 10. 다음 학력상승의 원인 중 가장 올바른 설명은 어느 것인가? (07. 인천교행) ① 지위경쟁이론에서 학력은 지위획득의 수단으로 본다. ② 인간자본론에서는 학력이 자본가계급의 이익을 위해 자본가 계급의 요구에 의해서 상 승된다고 본다. ③ 학습욕구이론에서 학력상승은 과학기술의 발달 때문이라고 본다. ④ 기술기능이론은 최근 나타나고 있는 과잉학력 현상을 가장 효과적으로 설명하고 있 다. 정답 : ①『공무원교육학개론』(서울고시각) 981쪽 해설 : ②는 신막스이론에 대한 내용이며, ③은 기술 ․ 기능이론 그리고 ④에서 기술 ․ 기능 이론은 최근 나타나고 있는 과잉학력 현상을 효과적으로 설명하지 못한다. 왜냐하면 전 공과 전혀 다른 분야에 취업하는 사람이 갈수록 늘고 있다. 따라서 답은 ①이며, 우리나 라에서 현실적으로 학력상승을 설명하는데 가장 많이 적용되는 이론이다. 11. 10세인 재인이의 정신연령이 12년 6개월이라면 재인이의 IQ는 얼마인가? (07. 인천교행) ① 80 ② 100 ③ 125 ④ 135 정답 : ③『공무원교육학개론』(서울고시각) 390쪽 해설 : 터만(Terman)이 제시한 지능지수 산출 공식은 생활연령에 대한 정신연령의 비율 즉 IQ =   ×100이다. 주어진 문제에서 생활연령은 10년 즉 120개월, 정신연령은 12년 6개월 즉 150개월이다. 따라서 지능지수(IQ)=   ×100=125이다. 따라서 답은 ③이다. 12. 다음 보기의 내용과 알맞게 연결된 것은? (07. 인천교행) 가. 성적이 향상된 아동에게 용돈을 올려주었다. 나. 창문을 eke아 소음을 제거시켰더니 학생의 성적이 향상되었다. 다. ‘학생 입장 불가’의 영화를 몰래 관람했을 때 학교 내 봉사처분을 내렸다. 라. 성적이 나쁜 학생에게 전교생이 관람하기로 되어 있는 영화구경을 못하게 하는 경우이다. 정적강화 제1유형의 벌 제2유형의 벌 부적강화 ① 가 다 라 나 ② 가 다 나 라 ③ 다 가 라 나 ④ 다 가 나 라 정답 : ①『공무원교육학개론』(서울고시각) 432쪽 해설 : ‘가’는 쾌자극을 제시하는 것으로 정적강화, ‘나’는 불쾌자극을 제거하는 것으로 부적 강화, ‘다’는 불쾌자극을 제시하는 것으로 제1유형의 벌 그리고 ‘라’는 쾌자극을 제거하 는 것으로 제2유형의 벌이다. 따라서 답은 ①이다. 13. 다음의 타당도의 유형 중 ‘새로운 검사기법을 개발 했는데 기존의 것과 관련이 있는 지 알아보는 타당도는? (07. 인천교행) ① 논리타당도 ② 예언타당도 ③ 공인타『공무원교육학개론』(서울고시각) 쪽당도 ④ 구인타 당도 정답 : ③『공무원교육학개론』(서울고시각) 830쪽 해설 : 주어진 문제는 평가도구에 의해 밝혀진 행동특성과 제3의 어떤 행동준거와 비교하여 타당도의 정도를 밝히는 것으로 ③과 관련된다. ①은 교수-학습과정에서 설정했던 교육 목표를 평가도구가 얼마나 충실히 측정하고 있느냐를 결정할 때 쓰이는 것이며, ②는 한 검사가 목적하는 준거를 얼마나 정확하게 예언하는 능력을 가지고 있는가를 알아보는 방 법이다. 그리고 ④는 구성된 변인이 타당도가 있는가 없는가를 알아보는 것이다. 14. 다음 중 ‘교육을 위한 행정’을 위해 교육청에서 해야 할 일과 관련이 있는 것은? (07. 인천교행) ① 교육목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 필요한 인적 ․ 물적 제 조건을 정비 ․ 확립 하는 수단적, 봉사적 활동이다. ② 교육정책을 집행해 나가는 것에 중점을 두며 행정작용에 있어서 권력적 ․ 통제적 ․ 강 제적 요소를 강조한다. ③ 교육행정 자체는 중앙집권적이며 관료 지향적이다. ④ 교육행정은 교육정책을 실현하는 수단으로서 법규에 따라 지도 ․ 감독하는 것이라고 본다. 정답 : ①『공무원교육학개론』(서울고시각) 994쪽 해설 : ‘교육을 위한 행정’은 교육행정은 교육목표를 효과적으로 달성하기 위한 봉사활동으 로 본다. 따라서 답은 ①이다. 그리고 ②, ③, ④는 ‘교육에 관한 행정’과 관련된다. 15. 다음 보기의 내용과 관련되는 이론은 무엇인가? (07. 인천교행) • 한 교사가 학생들에게 무엇이 되고 싶은지 조사한 다음에 그런 식으로 봐주니 학 생들 행동 스스로가 그것처럼 바뀌게 되었다. • 선생님이 학기 초에 출석부에 학생의 이름 대신에 학생이 좋아하는 연예인의 이 름을 쓴 다음 그 연예인처럼 대해주니 일정기간이 지난 다음에 그 연예인을 닮아 가는 것을 알 수 있다. ① 귀인이론 ② 포부수준 ③ 각성수준 ④ 자기충족적 예언 정답 : ④『공무원교육학개론』(서울고시각) 639쪽 해설 : 보기의 내용은 어떤 기대가 실현될 것이라는 믿음을 갖고 이를 실현시키기 위해 노 력하면 결국 원래의 기대를 실현시킨다는 것으로 ④와 관련된다. ④는 한 예언이 형성되 면 그 예언이 인간의 행동에 어떤 구속력을 가하여 바로 예언 자체의 실현을 위한 강력 한 수단이 된다는 것으로 로젠탈(Rosenthal)과 야곱슨(Jacobson)의 피그말리온 현상 즉 교사의 학생관과 관련된다. 16. 다음 중 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정에 대해 비교한 것 중 옳은 것은? (07. 인천교행) 표면적 교육과정 잠재적 교육과정 ① 바람직한 내용 바람직하지 않은 내용 ② 장기적 단기적 ③ 지적 정의적 ④ 교사의 인격적 측면 교사의 기능적 측면 정답 : ③『공무원교육학개론』(서울고시각) 509쪽 해설 : ①에서 표면적 교육과정은 바람직한 내용, 잠재적 교육과정은 바람직한 내용과 바람 직하지 않은 내용, ②와 ④는 반대로 되어야 한다. 따라서 답은 ③이다. 17. 다음 중 보기의 내용과 관련되는 교육내용 조직의 원리는? (07. 인천교행) • 교육내용의 질적인 심화와 양적인 확대가 점진적으로 이루어지도록 조직되어야 한다. • 수직적 연계성이다. • 수준을 달리한 교육내용을 반복한다. ① 건전성 ② 통합성 ③ 계속성 ④ 계열성 정답 : ④『공무원교육학개론』(서울고시각) 487쪽 해설 : ①은 보편타당성의 원리로 건전한 가치관과 태도 등을 함양할 수 있도록 조직되어야 한다는 원리이며, ②는 여러 교과 내용들이 학습과정에서 서로 통합되어 의미 있는 학습 이 되도록 해야 한다는 원리이며, ③은 동일 수준의 계속적인 반복학습이 이루어져야 한 다는 원리이다. 따라서 답은 ④이다. 18. 다음 중 학교현장에서 학생 개개인을 심층적으로 관찰하고 내부자적 입장에서 의미와 가치를 찾아내는 교육연구방법은? (07. 인천교행) ① 문화기술적 방법 ② 사회성 측정법 ③ 의미분석법 ④ 메타분석법 정답 : ①『공무원교육학개론』(서울고시각) 865쪽 해설 : 학교현장에서 학교의 규율에 반항하는 행동이 발생하는 경우가 종종 있다. 이런 행 동에 대해 교사와 학생이 부여하는 서로 다른 의미를 심층적으로 이해하는데 가장 적합 한 연구방법은 문화기술적 방법이다. 문화기술적 방법은 교육현상에 대해 심층적으로 관 찰하는 내부자적 입장에서 의미와 가치를 찾아내는 교육을 문화로 보고 기술하는 교육연 구방법이다. 19. 다음 중 호손실험의 결과에서 강조되는 내용과 관련되는 것은? (07. 인천교행) ① 생산과정에서 사기와 같이 심리 ․ 사회적인 변인의 작용을 가하면 생산성은 증가한다. ② 최소의 노동과 비용으로 효과를 올리려는 경영의 합리화 운동이다. ③ 생산요소를 분석하여 표준화하고 이를 과학적으로 관리하면 생산성을 높일 수 있다. ④ 작업에서 노동자의 경제적 동기를 강조한 합리적 경제인관을 토대로 한다. 정답 : ①『공무원교육학개론』(서울고시각) 1006쪽 해설 : 호손실험의 결과로는 심리적인 작업조건, 비공식적 조직, 인간관계 조직 그리고 사회 심리학적 욕구충족을 통한 안정감과 만족감 등을 강조한다. 따라서 답은 ①이다. ②, ③, ④는 과학적 관리론과 관련된다.