2006 대전 지방교행 9급 교육학 해설

2006 대전 지방교행 9급 교육학 해설 ○○○ (2017-09-13 / 142.3KB / 438회)

< 06 대전, 충남, 충북교행 >(06.5.14) 1. 지시적 상담의 절차로 알맞은 것은? (06.대전, 충남, 충북9급) ① 분석 - 종합 - 진단 - 예진 - 상담 - 추수활동 ② 분석 - 종합 - 예진 - 진단 - 상담 - 추수활동 ③ 분석 - 종합 - 예진 - 진단 - 추수활동 - 상담 ④ 분석 - 진단 - 예진 - 상담 - 추수활동 - 종합 ⑤ 분석 - 진단 - 예진 - 상담 - 종합 - 추수활동 ☞ 순서가 알맞게 배열된 것은 ①이다. 2. 다음은 데일(E. Dale)의 경험의 원추에 대한 설명이다. 알맞은 것은?(06.대전, 충남, 충북9급) ① 견학은 상징보다 추상적이다. ② 상위 단계일수록 시간이 절약되고 기억이 잘 된다. ③ 상위차원의 것이 추상적이다. ④ 학문중심교육과정을 토대로 하였다. ⑤ 언어상징보다 시각상징이 추상적이다. ☞ ①에서 상징이 추상적이며, ②에서 하위 단계일수록 기억이 잘 된다. 그리고 ④는 경험 중신교육과정을 토대로 하였으며, ⑤에서는 언어상징이 시각상징보다 추상적이다. 따라 서 답은 ③이다. 3. 다음은 로마시대의 7자유과에 대한 설명이다. 잘못된 것은?(06.대전, 충남, 충북9급) ① 3학(문법, 수사학, 변증법)과 4과(산수, 기하학, 천문학, 음악)로 구성되어 있다. ② 공자의 교육내용인 육예(六藝)【 예(禮), 악(樂), 사(射). 어(御). 서(書), 수(數)】와 맥 을 같이 한다. ③ 서양교과서의 기원으로 교과중심교육과정의 효시가 되었다. ④ 중등 이상에서 교육과목으로 중시되었다. ⑤ 루두스(Ludus)의 교육내용이다. ☞ ⑤에서 루두스(Ludus)는 초등수준의 문자학교로 3R‘S(Reading, Writing, Arithmetic)와 12동판을 교육내용으로 하였다. 4. 조선의 성균관과 비슷한 성격의 학교는?(06.대전, 충남, 충북9급) ① 원산학사 ② 경당 ③ 향교 ④ 국학 ⑤ 12공도 ☞ 성균관은 관학이며, 고등교육기관으로 ④와 관련된다. 5. 교사의 전문성의 기준으로 관련이 없는 것은?(06.대전, 충남, 충북9급) ① 심오한 학문의 이론적 배경을 갖고 있다. ② 장기적인 훈련기술이 있다. ③ 엄격한 자격기준이 있다. ④ 사회적 존경과 경제적 안정을 지향한다. ⑤ 교직은 그 자체의 전문적 단체를 가지고 있다. ☞ 교사의 전문성의 기준으로는 ①, ②, ③, ⑤ 외에도 고도의 지성을 요구하는 정신적 활동 을 위주로 하며 표준이상의 능력신장을 위해 계속적인 이론규명을 한다. 그리고 교원 스 스로 자체의 행동을 규율하기 위한 윤리강령을 갖고 있다. 따라서 ④와는 관련이 없다. 6. 다음 <보기>의 내용 중 잘못 짝지어진 것은?(06.대전, 충남, 충북9급) ㉠ 수도원 학교 - 수도사 양성 ㉡ 교리문답학교 - 교회의 지도자 양성 ㉢ 본산학교 - 성직자 양성 ㉣ 고급 문답학교 - 사범학교 ㉤ 수사학교 - 상공업 자제 교육 ① ㉠, ㉡ ② ㉡, ㉢ ③ ㉡, ㉤ ④ ㉢, ㉤ ⑤ ㉣, ㉤ ☞ 교리문답학교는 초기에는 이교도들에게 세례교육을 담당하였으며 후기에는 일반아동교육 을 담당하였다. 그리고 수사학교는 로마시대에 중앙에 위치한 고등교육기관으로 웅변가 양성을 목적으로 하였다. 7. 학교운영위원회의 기능으로 맞는 것은?(06.대전, 충남, 충북9급) ㉠ 학교예산안에 관여 ㉡ 교원의 장학에 관여 ㉢ 학교규칙(학칙)제정에 관여 ㉣ 학교급식에 관여 ㉤ 초빙교원의 임용에 관한 사항에 관여 ① ㉠, ㉡, ㉢ ② ㉡, ㉢, ㉣ ③ ㉠, ㉣, ㉤ ④ ㉡, ㉢, ㉣ ⑤ ㉠, ㉢, ㉣ ☞ 학교운영위원회의 기능으로는 ㉠, ㉢, ㉣과 관련된다. 8. 심리학자들의 실험 시 이용한 동물과 바르게 연결된 것은?(06.대전, 충남, 충북9급) ① 파블로브 - 작동적 조건화설 - 원숭이 ② 손다이크 - 시행착오설 - 고양이 ③ 퀼러 - 통찰 - 쥐 ④ 코프카 - 형태이조설 - 비둘기 ⑤ 스키어 - 조건화반응설 - 개 ☞ ①은 개, ③은 원숭이, ④는 닭 그리고 ⑤는 비둘기와 관련된다. 따라서 답은 ②이다. 9. 다음 설명에 해당하는 교육사상가는 누구인가?(06.대전, 충남, 충북9급) • 교육목적은 head, heart, hand를 강조 • 교육방법은 수, 형, 어에 의한 직관교수 • 오스웨고 운동, 퀸시운동, 신교육운동에 영향 ① 페스탈로찌 ② 헤르바르트 ③ 프뢰벨 ④ 듀이 ⑤ 루소 ☞ 주어진 보기의 내용은 노작교육의 대표자이며, 교육의 성인인 ①에 대한 설명이다. 10. 다음 중 실존주의와 관련이 있는 것은?(06.대전, 충남, 충북9급) ① 주지주의 교육을 탈피하여 전인교육의 이념을 추구한다. ② 탐구력을 추구한다. ③ 인간의 의식과 무의식의 탐구를 통해 인간의 의식을 개조한다. ④ 외적 세계 및 우주의 실재에 관심을 둔다. ⑤ 교육의 목적은 평균인 양성이다. ☞ 실존주의는 보편적인 추상화된 존재보다는 인간 개개인의 주체적이고 독특한 존재방식을 추구하는 존재로 자아실현과 전인교육의 이념을 추구한다. 11. 다음 중 교육을 위한 행정과 관련되는 것은?(06.대전, 충남, 충북9급) ㉠ 공권설 ㉡ 경영설 ㉢ 기능설 ㉣ 행정의 종합성 ㉤ 법규해석적 입장 ㉥ 조건정비적 입장 ① ㉠, ㉢ ② ㉢, ㉣ ③ ㉡, ㉥ ④ ㉣, ㉥ ⑤ ㉢, ㉥ ☞ 교육을 위한 행정에서 교육행정은 교육목표를 효과적으로 달성하기 위한 봉사활동 즉, 교육행정을 교육목표 달성을 위한 수단으로 본다. 따라서 답은 ⑤이다. 12. 다음 중 포스트모더니즘과 관련이 없는 것은?(06.대전, 충남, 충북9급) ① 완벽성이나 일반성이 아닌 파괴, 미완성, 비대칭, 불확실성 등과 같은 해체주의를 추 구한다. ② 전통적 주지주의 교육을 비판하면서 전인교육을 추구한다. ③ 합리성을 추구한다. ④ 다양한 형태의 자아를 추구한다. ⑤ 유희적 행복감을 향유한다. ☞ 포스트모더니즘(Post-modernism)은 탈정전화(脫正典化), 반합리주의, 상대적 인식론 등 을 추구한다. 따라서 답은 ③이다. 13. 다음 보기에 해당하는 이론은?(06.대전, 충남, 충북9급) 교장선생님께서 학교 선생님들에게 주어진 시간을 잘 활용하라고 권하였다. ① Y이론 ② 인간관계론 ③ 과학적 관리론 ④ 성숙이론 ⑤ 동기요인 ☞ 주어진 보기의 내용은 교장선생님이 교사들에게 주어진 시간을 잘 활용하도록 지시한 것 으로 합리적 경제인관을 토대로 한 ③과 관련된다. 특히 ③은 시간연구에 초점을 둔다. 14. 다음 중 교육의 본질적 기능과 관련이 없는 것은?(06.대전, 충남, 충북9급) ① 정치발전을 도모한다. ② 교육의 개념 속에 내재된 목적의 실현에 관심을 둔다. ③ 가치 지향적이다. ④ 교육목적 내재설과 관련된다. ⑤ 인격완성이나 자아실현을 도모한다. ☞ ①은 비본질적 기능 즉, 수단적 기능과 관련된다. 15. 다음 보기와 같은 특징이 나타나는 시기는?(06.대전, 충남, 충북9급) ㉠ 엄마가 형과 아우에게 사과를 나누어 주자 동생은 사과가 작다면서 울기 시작했 는데 엄마가 사과를 똑같이 나누어 주자 울음을 그쳤다. ㉡ 철수는 나무가 서서 잔다면서 걱정을 했다. ㉢ 철수는 아침마다 장난감에게 아침인사를 하였다. ① 감각동작기 ② 전조작기 ③ 직관적 사고기 ④ 구체적 조작기 ⑤ 형식적 조작기 ☞ 주어진 보기의 내용에서 ㉠은 보존성 개념이 형성되지 않은 상태이며, ㉡과 ㉢은 물활론 적 사고와 관련된다. 따라서 답은 ②이다. 전조작기는 언어발달, 자아중심성, 상징적 양 식, 물활론적 사고, 보존성개념의 비형성, 비가역적 사고 등이 나타난다. 16. 다음 보기의 내용과 관련되는 이론은?(06.대전, 충남, 충북9급) 학생들은 실제생활에 별도움이 없는 수학문제를 왜 풀어야하는지 불평이 많다. 이러 한 학생들에게 수학이나 물리를 배워야하는 이유를 설명해 준다. ① 주입 ② 주형 ③ 도야 ④ 계명 ⑤ 성장 ☞ 주어진 보기의 내용은 Locke의 형식도야설과 관련되는 것으로 ③과 관련된다. 17. 다음 중 7차 교육과정과 관련이 없는 것은?(06.대전, 충남, 충북9급) ① 재량활동의 신설 및 확대 ② 유사한 교과의 통합 ③ 자율성 강조 ④ 연간 교육시수 최대시간 확보 ⑤ 국민공통기본 교육과정 구성 ☞ ④에서 모든 교과의 이수시간은 최소 수업시간을 기준으로 제시하고 학교급별 이수과목 수를 축소하였다. 18. 다음은 조선시대의 교육기관에 대한 설명이다. 잘못된 것은?(06.대전, 충남, 충북9급) ① 사학(四學)은 사학(私學)으로서 문묘가 있었다. ② 사학(四學)은 구임법을 실시하였다. ③ 사학(四學)은 성균관보다 교육정도는 낮지만 교육목적, 방법, 내용은 유사하다. ④ 향교는 각도의 관찰사의 관리를 받았다. ⑤ 성균관은 철저한 유학중심의 교육기관으로 기술교육은 하지 않았다. ☞ 사학(四學)은 중앙에 세워진 중등관학으로 문묘를 모시지 않았다. 19. 다음 보기의 내용과 관련되는 교육평등관은?(06.대전, 충남, 충북9급) • 저소득층 교육비 지원 • Head Start Project • Middle Start Project • 영국의 EPA(Education Prioity Area ① 기회의 평등, 허용적 평등 ② 기회의 평등, 보장적 평등 ③ 기회의 평등, 과정적 평등 ④ 내용의 평등, 과정적 평등 ⑤ 내용의 평등, 결과적 평등 ☞ 주어진 보기의 내용은 능력이 낮은 학생에게는 교사가 더 많은 시간과 노력을 기울여야 하고 더 좋은 교육조건을 제공해야 한다는 것으로 ⑤와 관련된다. 【 정 답 】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ① ③ ⑤ ④ ④ ③ ⑤ ② ① ① 11 12 13 14 15 16 ·17 18 19 20 ⑤ ③ ③ ① ② ③ ④ ① ⑤