2003 경기 지방교행 9급 교육학 문제 해설

교육학(2017-09-09 / 64.7KB / 459회)

2003 경기 지방교행 9급 교육학 해설 김상겸 (2017-09-09 / 106.5KB / 465회)

< 2003 경기교행 > 1. 다음 중 프로이드(Freud)가 “결정적 시기”라고 하는 단계는 어느 단계에 해당되는가? 2. 다음 보기의 내용과 일치하는 교육사상가에 해당하는 사람은? 3. 현대 생활지도의 원리 중 잘못 설명하고 있는 것은? ① 생활지도는 예방보다 치료에 중점을 둔다. ② 생활지도는 모든 학생을 대상으로 한다. ③ 생활지도 는 처벌보다 지도를 앞세운다. ④ 생활지도는 과학성에 기초를 둔다. 4. 다음 중 북한교육<기본학제>의 설명 중에서 잘못 설명하고 있는 것은? ① 유치원은 2년이고 무상의무교육이다. ② 인민학교는 4년으로 의무교육이다. ③ 고등중학교는 6년 으로 의무교육이다. ④ 대학의 수학기간은 4～6년으로 진행이 된다. 6. 다음 중 교수와 수업의 비교이다. 잘못된 것은? 7. 다음 보기와 같은 평등과 일치하는 평등관은? ① 구강기 ② 항문기 ③ 남근기 ④ 잠복기 *「린하르트와 게르트루트」「백조의 노래」「나의 운명」 * 아동의 내적발달과 가능성 계발에 중점을 둠 * 인간의 여러 가지 능력의 조화로운 발달을 추구함 ① 헤르바르트 ② 루소 ③ 페스탈로찌 ④ 듀이 교 수 수 업 ① 학습자의 의도적 목표달성을 계획한다 학습자의 의도적·비의도적 변화를 모두 포함한 다. ② 교사와 학생간의 인격적 상호작용을 전제로 한다. 인격적 상호작용을 반드시 전제로 하지는 않는 다. ③ 교수는 다의적 접근이다. 수업은 일의적 접근이다. ④ 학습자의 모든 능력을 자극하는 포괄적 내 용의 전달을 의미한다. 학습자의 지적·탐구적 특성을 주로 자극하는 내 용을 전달한다. * 로울스(Rawls)의 Mini-Max 원리 * 보상적 평등주의 * 우수학생보다 열등학생에게 우선적 교육 혜택을 주자는 입장 8. 다음 중 현행 교원노조에 관련된 사항이다. 잘못 제시하고 있는 것은? ① 교원의 전문성 신장을 위하여 단체교섭에 협의할 수 있다. ② 단체교섭에서 전국적 교섭은 교육인 적자원부 장관과 한다. ③ 방과후에 쟁의활동에 참여할 수 있다. ④ 교원노조는 일체의 정치활동을 한 수 없다. 9. 적응기제 중에서 보기와 같은 기제는 어떤 것인가? 결혼에 실패한 ‘미숙’ 씨는 고아를 돌보는 일에 정렬을 쏟았다. 10. 허쉬(Hersey)와 브랜차드(Blanchard)의 상황적 지도성 이론에서 다음 <보기>와 일치하는 지도성은 어느 것인가? 11. 다음 <보기>와 같은 평정의 착오로 적절한 것은? 12. 창의력 개발기법인 B·S에 대한 설명 중에서 바르게 설명하고 있는 것 은? ① 타인의 아이디어나 의견에서 주제와 관련 없는 것에서 적절한 비판을 가해준다. ② 많은 아이디어 를 산출하도록 한다. ③ 다양한 의견을 발표하도록 하나 핵심을 벗어나지 않도록 배려한다. ④ 2개 이 상의 발표된 아이디어는 분류해서 정리한다. 13. 다음 <보기>와 관련된 교육철학과 교육과정의 연결로 가장 적절한 것 은? ① 허용적 평등 ② 보장적 평등 ③ 과정의 평등 ④ 결과의 평등 ① 보 상 ② 투 사 ③ 합리화 ④ 승 화 * 낮은 과업, 낮은 관계성 유형이다. * 구성원이 높은 능력과 동기를 갖는 경우에 효과적이다. ① 지시형 지도성 ② 지도형 지도성 ③ 지원형 지도성 ④ 위임형 지도성 김 교사는 얼굴이 잘 생긴 학생을 공부도 잘 할 것으로 평정하였다. ① 논리적 착오 ② 인상의 착오 ③ 표준의 착오 ④ 관대화의 착오 ① 진보주의-경험중심 교육과정 ② 본질주의-교과중심 교육과정 ③ 항존주의-학문중심 교육과정 ④ 실존주의-인간중심 교육과정14. 다음 중 실학사상가 유형원의 교육사상으로 적절하 지 못한 것은? ① 교육의 기회균등 주장 ② 근대적 학제안 제시 ③ 과거제를 폐지하고 공거제로 관리 선발 ④ 나라 를 좀먹는 6좀 시정 요구 15. 다음 중 20세기 중반의 분석철학의 교육원리에 대하 설명 중 잘못 된 것은? ① 논리학의 공식과 법칙을 준수하여 일관성 있게 추진하여야 한다. ② 모든 규범적인 명제를 신중히 검토하여 그것이 과연 무엇을 의미하는지 밝혀야 한다. ③ 개인적이고 문화적인 편견으로부터 탈피하 여야 하며, 전문가에 의해 공식적으로 실증 된 것이어야 한다. ④ 특정한 가치문제에 대하 무비판적으 로 수용하여 모든 논의와 의미를 분명히 하여야 한다. 16. 제 7차교육과정의 성격에 대한 설명 중 틀린 것은? ① 국가수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정 ② 학습자의 자 율성과 창의성을 신장하기 위하여 교사자 중심이 되어 자율적 교육을 이 끌어 간다. ③ 교육의 과정 과 결과에 질적(質的)수준을 유지?관리하기 위한 교육과정 ④ 교육청, 학교, 교원, 학생, 학부모가 함 께 실현해 가는 교육과정 17. 다음 <보기>에서 구성주의 입장과 관련이 없는 것은? 18. 다음에서 ‘타당도’와 ‘신뢰도’ 문제에 대한 설명 중 잘못 나타내고 있는 것은? ① 한 검사가 무엇을 재고 있느냐의 문제가 타당도이고, 어떻게 얼마나 정확하게 재고 있느냐의 문제 가 신뢰도이다. ② 신뢰도가 낮으면 타당도가 낮은 평가가 된다. ③ 타당도가 낮은 도구일지라고 신뢰 도가 높을 수 있다. ④ 타당도가 없이 신뢰도가 매우 높은 평가도구는 있을 수 없다. * 학습자의 자아실현을 조장한다. * 지·덕·체의 전인적 인격완성 추구 * 인간성장의 최대한 발휘 * 정의적인 측면 중시 * 인간소외 현상에 대한 반성 가. 아동중심의 주체적 지식을 강조한다. 나. 교육내용은 지적(知的) 성취 수준으로 접근한다. 다. 학생들의 구체적 사고과정을 진단한다. 라. 교육은 ‘지식의 구조’를 탐색하도록 준비한다. 마. 일 상생활과 관련된 지식을 강조 ① 나, 라 ② 가, 나 ③ 가, 라 ④ 나, 다 19. 생활지도의 원리 중에서 다음 <보기>가 제시하는 활동은? 20. 교육과정 사회학에 대한 설명이다. 잘못 제시되고 있는 것은? ① 교육과정에 대하여 체계적이고 구체적으로 분석하였다. ② 교육현상의 거시적 접근방법의 시도에 서 출발하였다. ③ 교육자율이론의 대표자인 번스타인(Bernstein)은 학교의 상대적 자율성을 확대 해 석 하고 있다. ④ 보로디에(Bourdieu)는 문화적 재생산이론을 제시하면서 학교가 지배집단의 문화자본 을 재창조하고 정당화하는 역할을 한다고 보았다. * 자기의 적성과 능력에 맞는 특별활동 부서에 참여케 한다. * 내담자가 어떤 단계에서 다음 단 계로 옮아갈 때 필요한 도움을 주는 활동이다. ① 정보활동 ② 상담활동 ③ 정치활동 ④ 추후지도 활동