2019 국가직 7급 일어 문제 정답 - 2019.8.17.

 

일어-가정답(2021-05-20 / 238.1KB / 96회)

 

 2019년도 국가공무원 7급 공개경쟁채용 필기시험 일 어 가 책형 1 쪽 일 어 문 1. ㉠ ～ ㉢에 들어갈 표현을 바르게 연결한 것은? 田中: 久しぶりにこの課に来てみたら、木村君、机が散らか し ( ㉠ ) だね。電話も見えないくらい紙くず ( ㉡ ) じゃないか。 木村: あ、先輩、お久しぶりです。ここ数日、仕事が遅れ ( ㉢ ) で、いつも忙しくて掃除ができないんですよ。 この仕事が終わったら、きれいにします。 ㉠ ㉡ ㉢ ① っぱなし だらけ ぎみ ② っぽい だらけ ぎみ ③ っぽい ぎみ だらけ ④ っぱなし ぎみ だらけ 문 2. 밑줄 친 ㉠ ～ ㉢의 한자를 바르게 읽은 것은? ○ 騒動の ㉠ 発端となった最初の報道とは一体何だったん でしょうか。 ○ 文章を ㉡ 図式化することで要約力を身に付けましょう。 ○ ㉢ 都合が悪ければ約束の時間を変えてもかまいません。 ㉠ ㉡ ㉢ ① ほったん ずしきか とごう ② はったん としきか とごう ③ はったん としきか つごう ④ ほったん ずしきか つごう 문 3. 괄호 안에 들어갈 표현으로 가장 적절한 것은? では、僭越でございますが、乾杯の音頭を ( )。 ① 拝見させていただきます ② 取らせていただきます ③ お見せ致します ④ 取らせてさしあげます 문 4. ㉠ ～ ㉢에 들어갈 표현을 바르게 연결한 것은? ○ 頭の中が ( ㉠ ) になっている。 ○ 息子はいつも ( ㉡ ) のパンツをはいている。 ○ 帰りが遅くなったので父は ( ㉢ ) になって怒った。 ㉠ ㉡ ㉢ ① ぐちゃぐちゃ ぶかぶか かんかん ② ぐちゃぐちゃ がんがん そこそこ ③ ぶかぶか さんざん かんかん ④ ぶかぶか ぐちゃぐちゃ がんがん 문 5. 다음 내용에 해당하는 관용구로 적절한 것은? 人を自分の思うままに動かし扱う。 ① 手玉に取る ② 手を染める ③ 手を打つ ④ 手も足も出ない 문 6. 밑줄 친 부분의 의미로 가장 적절한 것은? いくら空いているとはいえ、公共交通のなかで化粧をするのは、 無頓着も過ぎるのではないかと思うのだが、それも日常的な 光景になってしまったようだ。 ① あまりにも無神経である ② あまりにも教養がない ③ あまりにも無礼である ④ あまりにも傲慢である 문 7. 글의 내용과 일치하지 않는 것은? 他の国には見られない日本特有の暖房器具として炬燵が あります。四角い座卓のようなテーブルの裏面に電気の ヒーターがついていて、テーブルの上から布団をかぶせ、その 上にテーブル板を置いたものです。今では、ほとんどの家庭が 床の上に置くタイプの炬燵を使っていますが、大きな家や 古い家では、床を四角に掘って、その底辺に電気ヒーターを 置くタイプの掘り炬燵を使っています。堀り炬燵だと、椅子に 座る形式のテーブルのようで、足が疲れません。洋風の家や 若い世代の家庭の場合、炬燵ではなく、エアコンやファン ヒーター、電気ストーブなどを使用します。また雪が多い 地域では、全ての部屋に灯油式の大きなストーブを置いて 温める家庭が多いようです。 ① 젊은 세대 가정 중에는 고타쓰를 사용하지 않는 경우도 있다. ② 고타쓰는 다른 나라에서 보기 힘든 일본 특유의 난방 기구이다. ③ 눈이 많이 내리는 지방에서는 각 방에 난방 기구를 두는 경우가 많다. ④ 대부분의 가정에서는 다리를 편하게 뻗을 수 있는 호리고타쓰를 많이 사용한다. 문 8. ㉠ ～ ㉢에 들어갈 표현을 바르게 연결한 것은? 太陽から届く日射エネルギーの7割は、大気と地表面に吸収 されて熱に変わる。( ㉠ ) 地表面から放射された赤外線の 一部は大気中の温室効果ガスに吸収され、地表を適度な温度に 保っている。( ㉡ ) 人間活動により、大気中の温室効果ガスの 濃度が急激に上昇している。( ㉢ )、これまでのバランスを 越えて赤外線が温室効果ガスに吸収され、その結果、地表の 温度が上昇してしまう。 ㉠ ㉡ ㉢ ① しかし だから それから ② そして しかし そのため ③ そして しかも ゆえに ④ しかし そこで さらに 문 9. 밑줄 친 표현의 쓰임이 가장 적절한 것은? ① 私の家族は5人です。ところが、今は私が日本に来て、 ソウルには4人が住んでいます。 ② 兄は全快したはずでした。ところが、また病気が再発して 入院しました。 ③ この 部屋 にあるパソコンは 9時から 5時まで 使えます 。 ところが、土曜日だけ9時から12時までしか使えません。 ④ 授業をはじめましょう。ところが、どうして学生がこんなに 少ないんですか。 문 10. 괄호 안에 들어갈 표현으로 가장 적절한 것은? 信じられない思いでニュース映像に見入った人も少なくない はずだ。パリ中心部にあるノートルダム大聖堂で、大規模な 火災が発生した。高さ約90メートルの尖塔が焼け落ち、屋根も 3分の2が焼失した。火災による焼失の苦い経験を繰り返して きた日本にとってもひとごとではない。大聖堂を含む一帯は、 ユネスコの世界文化遺産に登録されている。しかし教会と しての宗教的価値だけにとどまらないところが、その存在を 特別なものにしている。ドゴールら歴代大統領の国葬や 2015年のパリ同時多発テロの犠牲者追悼ミサの会場ともなり、 フランス国民の心のよりどころともなってきた。( )、 焼損の衝撃と喪失感は想像に難くない。 ① それでも ② そればかりか ③ それなのに ④ それだけに 2019년도 국가공무원 7급 공개경쟁채용 필기시험 일 어 가 책형 2 쪽 문 11. 밑줄 친 ‘住む’ 동사의 쓰임이 적절하지 않은 것은? ① 昔の人は洞窟や木の上に住んでいた。 ② 水清ければ魚住まず。 ③ ローマに行く前に、パリで二日間住んだ。 ④ 東京と大阪では、どちらが住みやすいでしょうか。 문 12. 밑줄 친 ㉠, ㉡을 한자로 바르게 표기한 것은? ㉠ ようちえんの子供ならいざしらず、大学生にもなって 洗濯もできないとは ㉡ おどろいた。 ㉠ ㉡ ① 幼稚院 驚いた ② 幼稚園 嘆いた ③ 幼稚園 驚いた ④ 幼維院 嘆いた 문 13. 밑줄 친 표현의 의미와 가장 가까운 것은? 三十分より長い五分があり、三分より短い三時間がある。 それがわれわれの人生なのだ。出会いとして心に残る出来事は、 時間にしてほんの数秒の出来事であるのに、それがどうか すると一生を左右することにもなりかねない。 ① 浪費する ② 支配する ③ 後悔する ④ 展望する 문 14. 괄호 안에 들어갈 표현으로 가장 적절한 것은? 上手に ( )人のことを、「聞き上手」と言います。 ① 胸を張る ② けちをつける ③ 見えをはる ④ あいづちをうつ 문 15. 우리말의 일본어 표현으로 가장 적절한 것은? 엄마에게 말을 할까 말까 생각한 끝에 역시 의논을 해 보기로 했다. ① 母にいおうか、いうまいか、考えつづけたまぎわに、ついに、 相談することにしたのだ。 ② 母にいおうか、いうまいか、考えつづけたあげく、ついに、 相談することにしたのだ。 ③ 母にいおうか、いうまいか、考えつづけたすえに、やはり、 相談することにしたのだ。 ④ 母にいおうか、いうまいか、考えつづけたせいに、やはり、 相談することにしたのだ。 문 16. ㉠ ～ ㉣에 들어갈 표현을 바르게 연결한 것은? 「IoT」(モノのインターネット)、「AI」(人工知能) 本格的に 到来し( ㉠ ) ある。こうした新技術は昔の蒸気機関や電気の 普及のように、社会を大きく変えるという意味で「第4次産業 革命」と呼ばれる。取り組みで先行する米独に後れを( ㉡ ) と 日本政府も( ㉢ ) を入れ始めているが、将来は人間の雇用が 発達を続ける機械に奪われ ( ㉣ ) という予測も出ている。 ㉠ ㉡ ㉢ ㉣ ① つつ とらない 本気 かねない ② つつ とるまい 本腰 かねない ③ つつ とるまい 本腰 かねる ④ つつ とらない 本気 かねる 문 17. 밑줄 친 관용구의 쓰임이 적절하지 않은 것은? ① 母からは耳にたこができるほど同じ小言を聞かされた。 ② 鈴木さんは町内に知り合いでない人がいないというくらい 足が広い。 ③ 何度も同じミスをする彼には、開いた口がふさがらない。 ④ うちの子供はいたずら好きで本当に手に負えない。 문 18. ㉠, ㉡에 들어갈 표현을 바르게 연결한 것은? 大学生の就職活動を協議する経団連と大学の産学協議会が 通年採用を拡大する中間報告をまとめた。新卒一括採用に 偏った慣行を見直し、卒業後の選考など多様な採用形態への 移行を目指す。自由な採用活動が広がれば、企業は学業成績や 留学経験など幅広い評価基準で学生を選考できるようになる。 学生は、新卒時に ( ㉠ ) 就活に失敗しても、専門性を高め たうえで改めて就活に臨むなどの機会が増えよう。( ㉡ )、 企業による優秀な学生の「青田買い」が加速したり、就活 期間がかえって長期化したりする恐れもある。混乱を避ける 一定のルールも欠かせまい。 ㉠ ㉡ ① たとえ 一方で ② いずれ ちなみに ③ いくら なお ④ 次第に ただし 문 19. 글의 내용과 일치하는 것은? 日本語の「挨拶」は、元々禅宗の用語であった。修行者が互いの 修行の成果を質問し合う事によって悟りや知識見識等の深さ 浅さを確認する行為を指す。そこから民間へと広まり、人と 会った時にとりかわす儀礼的な動作や言葉・応対などを言う ようになったという。こうした由来を持つ日本人のあいさつは、 一定の距離を置いてお辞儀し、その前後に言葉を交わすのが 基本である。つまり、身体接触をさせないことと、お辞儀を 何回も繰り返しながらあいさつの言葉を交わすのが日本語に よるあいさつの大きな特徴だ。外国にも日本人のお辞儀の ような軽い会釈の習慣はあるが、深く丁寧なお辞儀を何回も 繰り返すあいさつは、日本人独特のあいさつの習慣である。 ① 日本人のあいさつはお辞儀をすると同時に言葉を交わすのが 基本だ。 ② 深く丁寧なお辞儀を何回も繰り返すあいさつは、他の国でも 見られる。 ③ 日本語の「挨拶」は元々禅宗の用語が民間へと広まったもので ある。 ④ 日本人はあいさつする時、身体接触をしながら深く丁寧な お辞儀をする。 문 20. 밑줄 친 표현의 쓰임이 적절하지 않은 것은? ① ベテランの歌手ともなると、歌い方がやはり違いますね。 ② このマンションは家賃が高いだけあって、設備がすばらしい ですね。 ③ 文学賞をとった人が書いた作品にしては、完成度が高いです。 ④ この計画表に沿って、毎日少しずつ勉強を進めていくつもりです。