2020 국가직 9급 직업상담·심리학개론 문제 정답 - 2020.7.11.

 

직업상담·심리학개론-가정답(2021-05-29 / 255.0KB / 520회)

 

 2020년도 국가공무원 9급 공채 필기시험 직업상담 ․ 심리학개론 가 책형 1 쪽 직업상담 ․ 심리학개론 문 1. 상담자의 윤리적 태도에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ① 내담자와 성적 관계를 맺지 않아야 한다. ② 자살위험이 있는 내담자와의 비밀보장 원칙은 지키지 않아도 된다. ③ 자기가 속한 기관의 목적 및 방침에 모순되는 행동을 하지 않아야 한다. ④ 내담자가 미성년자인 경우에는 어떠한 경우라도 보호자의 동의를 구해야 한다. 문 2. 사회인지진로이론 중 선택모형에 대한 설명으로 옳은 것은? ① 진로포부의 제한은 근접맥락변인에서의 방해 요인을 말한다. ② 자기효능감 및 결과기대가 목표선택에 영향을 미친다. ③ 개인적 특성에 적합한 직업 환경을 찾는 데 목적을 두고 있다. ④ 개인이 이미 선택한 영역에서 추구하는 수행의 수준을 예측한다. 문 3. 동형검사 신뢰도(alternate-form reliability)에 대한 설명으로 옳은 것은? ① 검사를 한 번 실시한 후 다양한 방식으로 점수를 반분하여 신뢰도를 측정한다. ② 한 검사를 같은 집단에게 두 번 실시한다. ③ 검사－재검사 신뢰도의 문제를 피하는 대안적인 방법이다. ④ 모든 문항에 대한 반응 일관성에 기초한다. 문 4. 다음 괄호 안에 공통으로 들어갈 말은? ○ ( )는 검사의 내적 구조가 측정하고자 하는 개념이 이론에 부합하는지 알아보는 것이다. ○ 요인분석은 ( )를 점검하기 위해 사용되는 통계적 방법이다. ① 구성타당도(construct validity) ② 준거타당도(criterion validity) ③ 안면타당도(face validity) ④ 내용타당도(content validity) 문 5. 코크란(L. Cochran)의 내러티브 직업상담에 대한 설명으로 옳은 것은? ① 진로양식면접(Career Style Interview)을 주로 활용한다. ② 직업상담 과정은 7개 에피소드를 포함한다. ③ 주요 개념은 개인의 욕구 및 일이 제공하는 보상과 관련된 직업가치이다. ④ 발달과업을 체계화하는 데 슈퍼(D. Super)의 생애단계이론을 차용하였다. 문 6. 글래서(W. Glasser)가 제시한 현실치료 기법의 WDEP 과정에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ① W － 욕구(want) ② D － 행동(doing) ③ E － 기대(expectation) ④ P － 계획(planning) 문 7. 사비카스(M. Savickas)가 제안한 구성주의 진로 이론의 주요 개념으로 옳지 않은 것은? ① 진로적응도(career adaptability) ② 직업적 성격(vocational personality) ③ 생애주제(life theme) ④ 직업인지지도(cognitive map of occupations) 문 8. 다음 설명에 해당하는 슈퍼(D. Super)의 진로발달과업은? ○ 직업에서 실제 일을 수행하고 재능을 활용함으로써 진로선택이 적절한 것임을 보여 주고 자신의 위치를 확립함 ○ 조직문화에 적응하고 일과 관련된 의무들을 조직이 요구하는 수준으로 수행함으로써 자신의 직업 지위를 정착시킴 ① 결정화(crystallization) ② 안정화(stabilization) ③ 실행화(implementation) ④ 구체화(specification) 문 9. 크럼볼츠(J. Krumboltz)의 계획된 우연이론에 대한 설명으로 옳은 것은? ① 내담자의 불안을 정상적인 것으로 간주한다. ② 직업상담의 주요한 목표는 내담자의 의사결정을 돕는 것이다. ③ 개인특성과 직업요건 간의 매칭을 강조한다. ④ 내담자의 부정적인 자동적 사고의 교정을 강조한다. 문 10. 게슈탈트(Gestalt) 심리치료에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ① 유기체이론, 실존철학의 영향을 받았다. ② 상담목표는 자기와 사회에 대한 관심, 자기지시, 관용, 유연성 등이다. ③ 자각의 확장, 책임감의 수용 및 개인의 통일을 강조한다. ④ 접촉경계 혼란을 야기하는 원인은 내사, 투사, 융합, 반전, 편향 등이다. 2020년도 국가공무원 9급 공채 필기시험 직업상담 ․ 심리학개론 가 책형 2 쪽 문 11. 내담자의 진로가계도(career genogram)가 그려지고 난 후 정보를 탐색하는 과정에서 사용되는 질문으로 적절하지 않은 것은? ① 내담자와 배우자의 직업은 무엇인가? ② 가족의 ‘미해결된 작업’으로부터 나온 심리적 압력이나 기대가 있는가? ③ 직업에 대한 세대의 신화나 오해가 있는가? ④ 내담자의 성격에 적합한 직업은 무엇인가? 문 12. 직업상담의 일반적 목표에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ① 대인관계 기술 향상 ② 직업 세계에 대한 이해 증진 ③ 자신에 대한 보다 정확한 이해 증진 ④ 일과 직업에 대한 올바른 가치관 및 태도 형성 문 13. 직업심리검사를 극대수행검사와 습관적 수행검사로 분류할 때, 극대수행검사에 해당하지 않는 것은? ① 한국판 웩슬러 성인용 지능검사(K-WAIS) ② 일반적성검사(GATB) ③ 스토롱－캠벨 흥미검사(SCII) ④ 대학수학능력시험(CSAT) 문 14. 미국진로발달협회(NCDA)가 제시한 직업상담자의 역량만을 모두 고르면? ㄱ. 슈퍼비전(supervision) ㄴ. 개인 및 집단사정 기술 ㄷ. 진로발달이론에 대한 지식 ㄹ. 다양한 집단의 사람들을 위한 지식과 기술 ㅁ. 과학기술 활용을 위한 지식과 기술 ① ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ ② ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ ③ ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ ④ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ 문 15. 크럼볼츠(J. Krumboltz)의 계획된 우연 모형에서 제안한 것으로, 삶에서 일어나는 우연한 일들이 자신의 진로에 유리하게 활용되도록 해 주는 기술의 종류 및 관련 설명으로 옳은 것은? ① 타협 － 새로운 기회가 올 때, 그것을 긍정적으로 보는 것 ② 호기심 － 불확실한 결과 앞에서도 행동화하는 것 ③ 융통성 － 태도와 상황을 변화시키는 것 ④ 고통감내력 － 좌절에도 불구하고 노력을 지속하는 것 문 16. 슈퍼(D. Super)의 진로발달 평가와 상담(C-DAC) 모형에 근거하여 상담을 진행할 때 내담자 평가 영역에 해당하지 않는 것은? ① 내담자의 생애 역할과 직업적 역할의 중요성에 대한 평가 ② 진로발달의 수준과 대처자원에 대한 평가 ③ 직업의 요구와 개인의 능력과의 조화에 대한 평가 ④ 직업적 자기개념과 생애 주제에 대한 평가 문 17. 인지적 정보처리(Cognitive Information Processing: CIP) 이론의 의사결정 과정에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ① C(Communication)는 문제의 원인을 명확히 하기 위한 소통의 단계이다. ② S(Synthesis)는 행동 대안을 도출하기 위해 대안을 확장하고 축소하는 단계이다. ③ V(Valuing)는 행동 대안 각각에 대해 평가하여 우선순위를 정하는 단계이다. ④ E(Execution)는 잠정적 대안을 행동으로 옮기기 위해 계획을 구상하고 실천하는 단계이다. 문 18. 의 심리검사 목적과 이를 달성하기에 가장 적합한 의 심리검사를 바르게 연결한 것은? (가) 자신이 좋아하는 분야를 파악하고, 이에 적합한 직업을 알아보고자 한다. (나) 삶에서 중요하게 여기는 것의 우선 순위를 알아보고자 한다. (다) 진로 탐색 및 결정에 대한 태도, 능력, 행동 등을 알아보고자 한다. (라) 특정 능력을 알아보고 이에 적합한 진로 분야를 알아보고자 한다. ㄱ. 직업가치관검사 ㄴ. 진로성숙도검사 ㄷ. 진로사고검사 ㄹ. 직업적성검사 ㅁ. 워크넷 직업선호도검사 ㅂ. 진로탐색검사 (가) (나) (다) (라) ① ㅁ ㄱ ㄴ ㄹ ② ㅁ ㄷ ㄴ ㄹ ③ ㅂ ㄱ ㄹ ㄷ ④ ㅂ ㅁ ㄱ ㄷ 문 19. 해프너(M. Heppner) 등에 의해 개발된 진로전환검사(Career Transition Inventory)에 대한 설명으로 옳은 것은? ① 검사에서의 높은 점수는 장벽을 나타낸다. ② 진위형 40문항으로 구성되어 있다. ③ 직업 경험이 하위검사 중 하나이다. ④ 자기중심적인지 아니면 관계중심적인지를 측정한다. 문 20. 집단상담의 장점만을 모두 고르면? ㄱ. 원하면 누구나 쉽게 참여할 수 있다. ㄴ. 시간, 에너지 및 경제적인 면에서 효율적이다. ㄷ. 다양한 정보 수집과 사회적 경험, 사회적 기술 훈련과 연습을 할 수 있다. ㄹ. 특정 집단원의 문제를 더 깊이 있게 다룰 수 있다. ① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄷ, ㄹ