2016 소방 국어 문제 해설 - 2016.4.9.

 

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2016 소방직 국어 해설 국봉   (2021-07-20 / 284.3KB / 5,358회)

 

4/4페이지   1/4페이지다음 나래 카페 : http://cafe.daum.net/naraeyoujin 해설 강의는 KG ! 패스원 동영상으로 1. ~ ? 다음 글에서 ᄀ ᄅ에 들어갈 말은 1) 독서 방법은 읽는 ( ) . ᄀ 에 따라 두 가지로 나눌 수 있다 ( ) , ( ) ᄂ 이 처음부터 끝까지 쭉 읽는 것이라면 은 ᄃ 필요한 부분만을 찾아 읽는 방법이다 예컨대 . 한 편의 글이나 소설 작품 을 읽고 전체 내용이나 줄거리를 파악하는 경우에는 ( ) ᄅ 을 하 게 된다. 1 ᄀ 속도 2 ᄂ 발췌독 3 ᄃ 정독 4 ᄅ 통독 2. ~ ? ᄀ ᄅ 중 의미가 다른 것은 2) 최치원이 당나라에서 귀국한 이듬해 자신이 편찬하여 헌강왕 에게 올린 다섯 편의 저서 중의 하나인 ≪계원필경집(桂苑筆耕 集) 20 11 . < > " ≫ 권 중 제 권의 첫머리에 수록되어 있다 도덕경 에 ᄀ폭풍은 하루 아침을 가지 못하고 소낙비는 온종일을 갈 수 없 다 고 ." , 하였으니 하늘의 조화도 오히려 오래 가지 못하거든 하 물며 사람의 하는 일이랴 또. . < > " 듣지 못하였느냐 춘추전 에 하늘 이 아직 ᄂ선하지 못한 자를 놓아 두는 것은 복되게 하려는 것이 아니고 그 죄악이 짙기를 기다려 벌을 내리려는 것이다."고 하였 는데 지금 , 너는 간사함을 감추고 흉악함을 숨겨서 죄악이 쌓이 고 앙화가 가득하였음에도 위험한 , 것을 편안히 여기고 미혹되어 돌이킬 줄 모르니, 이른바 ᄃ제비가 막 위에다 집을 짓고 막이 불타오르는데도 제멋대로 날아드는 것과 같고, ᄅ물고기가 솥 속 에서 너울거리지만 바로 삶아지는 꼴을 당하는 것과 마찬가지다. 우리는 뛰어난 군략을 모으고 여러 군사를 규합하여, 용맹스런 장수는 구름처럼 날아들고 날랜 군사들은 비 쏟아지듯 모여들어, 높이 휘날리는 깃발은 초새의 바람을 에워싸고 총총히 들어찬 함 선은 오강의 물결을 막아 끊었다. - , 최치원 ‘토황소격문’ 1 ᄀ 폭풍 2 ᄂ 선하지 못한 자 3 ᄃ 제비 4 ᄅ 물고기 3. ? 다음 글에서 말하는 독서의 목적은 무엇인가 3) 처음 배우는 사람은 모름지기 뜻을 세우되, ( ) 반드시 성인 聖人 이 되겠다고 스스로 기약하여, 털끝만큼이라도 자신을 작게 여겨 서 핑계 대려는 생각을 가져서는 안 된다. 보통사람이나 성인이 나 그 본성은 마찬가지이다 비록 . 기질은 맑고 흐림과 순수하고 잡됨의 차이가 없을 수 없지만 만약 , 참되게 알고 실천하여 옛날 에 물든 나쁜 습관을 버리고 그 본성의 처음을 회복한다면 털끝 만큼도 보태지 않고서 온갖 선이 넉넉히 갖추어질 것이니, 보통 사람들이 어찌 성인을 스스로 기약하지 않을 수 있겠는가. 그 때 문에 맹자께서는 모든 사람의 본성이 착하다고 주장하시되 반드 시 요 임금과 순 임금을 일컬어 실증하시며 "사람은 모두 요 임 금이나 순 임금처럼 될 수 있다 고." , 말씀하셨으니 어찌 나를 속 이시겠는가? - , 이이 ‘격몽요결’ 1 정보획득 2 지식축적 3 인격수양 4 과제해결 4. ? 다음 중 설명이 틀린 것은 4) 새로 거른 막걸리 젖빛처럼 뿌옇고 큰 사발에 보리밥 높기가 , . 한 자로세 밥 먹자 도리깨 잡고 마당에 나서니 검게 탄 두 어깨 햇볕 받아 번쩍이네. 응헤야 소리 내며 발맞추어 두드리니 삽시간에 보리 낟알 온 마당에 가득하네. 주고받는 노랫가락 점점 높아지는데 보이느니 지붕 위에 보리티끌뿐이로다. 그 기색 살펴보니 즐겁기 짝이 없어 마음이 몸의 노예 되지 않았네. 낙원이 먼 곳에 있는 게 아닌데 무엇하러 벼슬길에 헤매고 있으리요. - , 정약용 ‘보리타작’ 1 선경 추정의 구성을 통해 사상이 정리되어 있다. 2 정적인 이미지를 활용하여 대상을 묘사하고 있다. 3 일상적 시어를 활용하여 사실감을 드러내고 있다. 4 외부 대상으로부터 진정한 삶의 가치를 이루어내고 있다. KG패스원 나래국어 이유진 교수 통합 소방직 국어 복원문제 (04.09) .  1/4페이지  2/4페이지다음 나래 카페 : http://cafe.daum.net/naraeyoujin 5. ? 다음에서 알 수 있는 언어의 특성은 5) “빵은 맛있다 라는 !” 문장을 배운 어린아이는 “밥은 맛있다!”, “과자는 맛있다 처럼 !” 자신이 기존에 알고 있는 말과 결합하여 새로운 문장을 만들 수 있다. 1 추상성 2 분절성 3 창조성 4 역사성 6. ? 다음 중 표기와 발음이 일치하는 것은 6) 1 옷 2 잎 3 발전 4 설거지 7. ? 다음 중 결합된 형태의 단어가 아닌 것은 7) 1 먹이 2 어머니 3 지우개 4 높다랗다 8. ? 다음 밑줄 친 ᄀ과 표현방식이 유사한 것은 8) 아이들이 큰 소리로 책을 읽는다. 나는 물끄러미 그 소시를 듣고 있다. 한 아이가 소리내어 책을 읽는다. 딴 아이도 따라서 책을 읽는다. 청아한 목소리로 꾸밈없는 목소리로 " !" 아니다 아니다 하고 읽으니 " !" . 아니다 아니다 따라서 읽는다 " !" 그렇다 그렇다 하고 읽으니 " !" . 그렇다 그렇다 따라서 읽는다 ᄀ 외우기도 좋아라 하급반 교과서 활자도 커다랗고 읽기에도 좋아라. 목소리 하나도 흐트러지지 않고 한 아이가 읽는대로 따라 읽는다. 이 봄날 쓸쓸한 우리들의 책 읽기여 우리나라 아이들의 목청이여. - , 김명수 ‘하급반 교과서’ 1 아아, 님은 갔지마는 나는 님을 보내지 아니하였습니 다. 2 먼 훗날 당신이 찾으시면 그때에 내 말이 잊었노라. 3 삼백예순 날 하냥 섭섭해 우옵니다. 4 초록은 동색이요 가재는 게 편이라, 양반은 도시 일 반이오그려. 9. 다음 작품의 밑줄 친 부분에 대한 설명으로 옳지 않은 것 은?9) 생사( ) 生死 길은 예 있으매 머뭇거리고, 나는 간다는 말도 못다 이르고 어찌 갑니까. 어느 가을 이른 바람에 이에 저에 떨어질 잎처럼, 한 가지에 나고 가는 곳 모르온저. 아아, 미타찰( ) 彌陀刹 에서 만날 나 도 닦아 ( ) . 道 기다리겠노라 - , 월명사 ‘제망매가’ 1 생사의 길은 살아있는 나와 죽은 누이를 갈라놓는 경 계이다. 2 3 9 구와 나와 구의 ‘나 는’ 모두 동일 인물이다. 3 ‘한 가지 는’ 나와 누이가 한 부모에서 난 동기간임을 나타낸다. 4 ‘미타찰 은 ( ) 彌陀刹 ’ 화자의 이상 세계를 나타낸다. 10. ? 다음 중 이 작품에 대한 설명이 옳지 않은 것은 10) 대구에서 서울로 올라오는 차중에서 생긴 일이다. 나는 나와 마주 앉은 그를 매우 흥미 있게 바라보고 또 바라보았다. 두루마 기 격으로 기모노를 둘렀고 그, 안에서 옥양목 저고리가 내어 보 이며 아랫도리엔 , . 중국식 바지를 입었다 그것은 그네들이 흔히 입는 유지 모양으로 번질번질한 암갈색 피륙으로 지은 것이었다. 그리고 발은 감발을 하였는데 짚신을 신었고, 고부가리로 깎은 머리엔 모자도 쓰지 않았다 우연히 . 이따금 기묘한 모임을 꾸미 는 것이다 우리가 . 자리를 잡은 찻간에는 공교롭게 세 나라 사람 이 다 모였으니 내, . 옆에는 중국 사람이 기대었다 그의 옆에는 일본 사람이 앉아 있었다 그는 . 동양 삼국 옷을 한 몸에 감은 보 람이 있어 일본 말로 곧잘 철철 대이거니와 중국말에도 그리 서 툴지 않은 모양이었다. < > 중략 - , 현진건 ‘고향’ 1 주인공의 내면의 심리를 자세히 알 수 있다. 2 서술자가 배경을 묘사한다. 3 서술자가 주인공과 거리가 멀고 독자와도 거리가 아 주 멀다. 4 작품 속 인물들의 외부적 묘사를 한다.  2/4페이지  3/4페이지다음 나래 카페 : http://cafe.daum.net/naraeyoujin 11. ? 다음 작품에 쓰이지 않은 표현기법은 11) 雨歇長堤草色多( ) 우헐장제초색다 비 개인 언덕에는 풀빛이 푸 른데 送君南浦動悲歌( ) 송군남포동비가 그대를 남포에서 보내며 슬 픈 노래 부르네. 大同江水何時盡( ) 대동강수하시진 대동강 물은 그 언제 다할 것인가 別淚年年添綠波( ) 별루년년첨록파 이별의 눈물 해마다 푸른 물 결에 더하는 것을 - , 정지상 ‘송인( ) 送人 ’ 1 도치법 2 과장법 3 풍유법 4 설의법 12. ? 다음 중 음운변동이 다른 하나는 12) 1 잡는다 2 솜이불 3 미닫이 4 난로 13. ? 다음 글에 나타난 설명 방법으로 올게 연결한 것은 13) 동양 음악은 청중의 반응에 따라 예정에 없던 가락을 더 넣기 도 하는 즉흥 음악이다 대개의 . , 서양 음악은 기호로 동양 음악은 마음과 입으로 이어왔다 두. 방법은 그 음악을 즐기는 데서 우선 큰 차이가 난다 마음속에 . 담아 둔 음악은 길게 하고 싶으면 길 게 노래하고 시간이 , . 없으면 빨리 끝낼 수 있다 청중의 반응이 좋으면 예정에 , . 없던 가락을 더 넣을 수도 있다 바로 즉흥 음악 ( ) . 卽興音樂 이다 이런 즉흥 음악을 ‘ ’ 자루 음악 이라고 하는데, 넣 는 물건에 따라 모양이 길쭉하게도, 둥그렇게도 되는 자루처럼 듣는 이나 연주자의 능력과 흥취에 따라 늘 새로운 음악이 되기 때문이다. 반면에 기호로 적혀있는 서양 음악은 일단 연주를 시작하면 일부를 생략할 수 없다. 1 서사, 분석 2 정의, 예시 3 정의, 분석 4 묘사, 예시 14. 이 시에서 균형미를 부여하는 시상 전개 방식은 무엇인 가?14) 나 보기가 역겨워 가실 때에는 말없이 고이 보내 드리오리다. 영변 에 ( ) ( ) 寧邊 약산 藥山 진달래꽃, 아름 따다 가실 길에 뿌리오리다. 가시는 걸음 걸음 놓인 그 꽃을 사뿐히 즈려 밟고 가시옵소서. 나 보기가 역겨워 가실 때에는 죽어도 아니 눈물 흘리오리다. - , 김소월 ‘진달래꽃’ 1 수미상관 2 시간의 흐름 3 시선의 이동 4 나열과 집약 15. 다음 글에 쓰인 논증 방법에 대한 설명으로 옳지 않은 것 은?15) 지표면에서 발화되는 열은 대기층에 있는 수증기나 온실 기체 에 의해 흡수된다 흐린 . 날에는 맑은 날보다 훨씬 무더워 사람들 의 밤잠을 설치게 한다 흐린 . 날에는 대기 중에 수증기가 많아 지표면에서 방출되는 열이 많이 흡수되기 때문이다. 마찬가지로 탄산가스, , , 메탄 프레온 일산화이질소 등의 기체는 지표면에서 방출되는 열을 흡수하기 때문에 대기 중에 이러한 온실 기체의 양이 늘어나면 지구의 기온이 그만큼 높아지게 된다. 따라서 여 름밤에는 열대야가 일어난다. 1 일반적인 원칙을 전제로 하여 특정 사례에 대해 구체 적인 주장을 하는 논증방식이다. 2 전제에 오류가 있으면 논증자체가 성립하지 않는다. 3 두 사건이나 사물의 유사한 속성을 근거로 한다. 4 연역적 논증이라고 한다. 16. ? 다음문장에 대한 설명으로 바르지 않은 것은 16) 내가 동생한테 용돈을 주었다. 1 어절은 개수는 4 . 개이다 2 음절은 개수는 12 . 개이다 3 단어는 개수는 7 . 개이다 4 자음 모음 자음으로 , , 7 . 이루어진 음절은 개이다  3/4페이지  4/4페이지다음 나래 카페 : http://cafe.daum.net/naraeyoujin 17. ? 다음 밑줄 친 부분과 표현방식이 유사한 것은 17) 말뚝이 가운데쯤에 :( ) . ( .) 나와서 쉬이 음악과 춤 멈춘다 양반 나오신다아 양반이라고 ! ( ), ( ), ( 하니까 노론 老論 소론 少論 호조 戶 曹), ( ), ( ) ( ), 병조 옥당 을 兵曹 玉堂 다 지내고 삼 정승 三政丞 육 판 서 를 ( ) ( ) 六判書 다 지낸 퇴로 재상 으로 退老宰相 계신 양반인 줄 아지 마시오. 개잘량이라는 ‘양 자에 ’ 개다리 소반이라는 ‘반 자’ 쓰 는 양반이 나오신단 말이오. 1 ‘ ’ 사랑해 로는 부족해 나는 . ! 너를 오랑해 2 3 4 원숭이 엉덩이는 빨개 빨간 , , 것은 사과 사과는 맛있 어, 맛있으면 바나나 18. ? 다음 작품에서 볼 수 있는 주된 갈등은 18) 인테리 인테리 ...... 중에도 아무런 손끝의 기술이 없이 대학이 나 전문학교의 졸업증서 한 장을 또는 조그마한 보통 상식을 가 진 직업 없는 인테리 해마다 ...... 천여 명씩 늘어가는 인테리...... 뱀을 본 것은 이들 인테리다. 부르죠아지의 모든 기관이 포화상태가 되어 더 수효가 아니 느니 그들은 결국 꾀임을 받아 나무에 올라갔다가 흔들리우는 셈 이다 개밥의 . . 도토리다 인테리가 아니었으면 차라리 노동자가 ...... 되었을 것인데 인 테리인지라 그 속에는 들어갔다가도 도로 달아나오는 것이 99프 로다 그. , 나머지는 모두 어깨가 축 처진 무직 인테리요 무기력한 문화 예비군 속에서 푸른 한숨만 쉬는 초상집의 주인 없는 개들 이다. . 레디메이드 인생이다 - 채만식, 레디메이드 인생 1 인물과 자연의 갈등 2 인물과 운명의 갈등 3 인물과 인물의 갈등 4 인물과 사회의 갈등 19. ? 다음 중 관용적 표현이 쓰이지 않은 문장은 19) 1 철수는 이번 시험에 미역국을 먹었다. 2 아름이는 영희의 콧대를 꺾었다. 3 드디어 그 공사의 첫 삽을 펐다. 4 영희는 음식 만드는 일을 제일 꺼린다. 20. ? 다음 중 중의적 문장이 아닌 것은 20) 1 나와 지수는 철희를 만났다. 2 아직 사람들이 다 오지 않았다. 3 그녀는 나보다 게임을 더 좋아한다. 4 그녀는 똑똑한 그의 동생을 만났다. 정답 해설은 ! ( !) 패스원 무료 동영상 강의에서 확인 1) 4 2) 1 3) 3 4) 2 5) 3 6) 4 7) 2 8) 2 9) 2 10) 1 11) 3 12) 2 13) 2 14) 1 15) 3 16) 4 17) 1 18) 4 19) 4 20) 1  4/4페이지