2008 충북 지방교행 9급 교육학 해설

2008 충북 지방교행 9급 교육학 해설 김상겸 (2017-09-16 / 970.3KB / 491회)

20 ∙∙∙ 교육학개론 기출문제해설집 1 ⑤ 2 ① 3 ④ 4 ⑤ 기ㆍ출ㆍ문ㆍ제ㆍ해ㆍ설ㆍ집 2008 충청남도/충청북도 01 생물교과에서 창조론을 배제하여 가르치는 것과 관련이 있는 교육과정은? ① 공식적 교육과정 ② 실제적 교육과정 ③ 잠재적 교육과정 ④ 표면적 교육과정 ⑤ 영교육과정 영(Null)교육과정은 공적인 문서에는 포함되어 있지 않지만 학생들이 도달해야 할 교육목표와 배워야 할 교육내용, 즉 진화론보다는 창조론, 가곡보다는 가요와 같이 문서화되어 있지 않은 내용을 강조한다. 따라서 답은 ⑤이다. 02 타일러가 강조한 내용조직준거 중에서 폭과 깊이를 심화하는 것은? ① 계열성 ② 연계성 ③ 계속성 ④ 통합성 ⑤ 정합성 주어진 내용은 질적인 심화와 양적인 확대(나선형 : 달팽이 껍질)가 점진적으로 이루어지도록 조직되어야 한다는 것으로 ①과 관련된다. 03 교육의 개념 중에서 가장 관련이 없는 것은? ① 변 화 ② 행 동 ③ 가치성 ④ 성 숙 ⑤ 계획성 교육은 인간 행동의 계획적인 변화로 가치 지향적이다. 따라서 ④와는 관련이 없다. 04 문항분석 시에 문항이 피험자의 능력수준을 가장 잘 알려주는 것은? ① 문항변별도 ② 문항의 타당도 ③ 문항난이도 ④ 문항곤란도 ⑤ 문항특성곡선 2008 2008 충청남도/충청북도 ∙∙∙ 21 5 ② 6 ⑤ 7 ① 8 ③ 피험자의 능력에 따라 문항의 답을 맞출 확률을 나타내는 곡선을 ‘문항특성곡선’이라 한다. 문항특성곡선에서 문항 의 특성과 피험자의 능력은 불변하는 고유한 속성을 지니고 있어 피험자의 능력을 가장 잘 파악할 수 있다. 따라서 답은 ⑤이다. 05 식민지 통치가 끝나고서도 식민지 문화가 잔재한다는 이론은? ① 문화적 재생산론 ② 문화식민지이론 ③ 문화헤게모니 ④ 기술ㆍ기능이론 ⑤ 지위경쟁이론 문화식민지이론(문화제국주의이론, 교육종속이론)은 과거 무력에 의한 제국주의와 식민주의는 표면적으로 사라졌 으나, 내면적으로는 교육을 통하여 식민시대의 유산을 지속시켜 문화 제국주의를 형성한다고 보는 이론이다. 따라서 답은 ②이다. 06 다음 블룸의 인지적 영역 중 맞는 것은? ① 지식 － 지식을 바탕으로 주어진 정보를 분석, 번역, 해석, 추론할 수 있는 능력 ② 이해 － 공식이나 원리를 적용하여 주어진 문제를 해결할 수 있는 능력 ③ 분석력 － 새로운 아이디어를 창출할 수 있는 능력 ④ 종합력 － 정보 재생능력 ⑤ 평가력 － 어떤 준거에 의해 가치를 판단할 수 있는 능력 ①은 이해, ②는 적용력, ③은 종합력, ④는 지식과 관련된다. 따라서 답은 ⑤이다. 07 어린이날을 제정한 소파 방정환 가치가 된 이념은? ① 천도교 ② 천주교 ③ 기독교 ④ 유 교 ⑤ 불 교 소파 방정환은 인간의 존엄성을 강조하고 동학사상을 토대로 아동중심 교육사상을 주장하였다. 따라서 답은 ①이다. 08 다음은 한국의 교육기관에 대한 설명이다. 맞는 것은? ① 성균관에서는 학생들의 자치활동을 허용하지 않았다. ② 학교교육의 시작은 상고시대부터 시작되었다. ③ 5부학당은 국자감에 입학하지 못한 개경의 학생들에게 향교 정도의 교육을 시킨 기관이다. ④ 학당은 오늘날 공립학교의 토대가 되었다. ⑤ 국자감은 유학과 잡과 교육만을 실시하였다. 22 ∙∙∙ 교육학개론 기출문제해설집 9 ① 10 ① 11 ② 12 ① ①에서 성균관은 ‘재회’라는 총학생회가 있었으며, ②에서 학교교육의 시작은 삼국시대 ‘태학’에서 시작되었으며, ④에서 오늘날 공립학교의 토대는 향교이다. 그리고 ⑤에서 국자감은 유학, 무학, 잡과교육이 실시되었다. 따라서 답은 ③이다. 09 피아제의 이론에서 물활론적 사고가 이루어지는 시기는? ① 전조작기 ② 감각동작기 ③ 구체적 조작기 ④ 형식적 조작기 ⑤ 상징직 조작기 ‘물활론적 사고’는 ‘존재하는 모든 사물은 살아 있고 각자의 의지에 따라 움직인다.’고 믿는 것으로 전조작기에서 나타난다. 따라서 답은 ①이다. 10 비고츠키에 관한 설명으로 맞는 것은? ① 언어는 사고발달을 촉진시킨다. ② 물리적 환경에 관심을 둔다. ③ 논리적 구조의 형성은 개인 내의 평형화 작용이다. ④ 아동은 작은 과학자이다. ⑤ 사고가 언어에 반영된다. ②③④⑤는 피아제(Piaget)와 관련된다. 따라서 답은 ①이다. 11 ‘인간자본론’과 관련되는 학력상승이론은? ① 학습욕구이론 ② 기술ㆍ기능이론 ③ 신마르크스이론 ④ 지위경쟁이론 ⑤ 국민통합론 인간자본론은 교육투자 → 인간자본(기술ㆍ기능의 발달) 형성 → 생산성 향상 → 수입 향상을 가져온다는 것으로 ②와 관련된다. 인간자본론은 교육에 대한 투자와 국가의 경제적 발전 사이에 높은 상관관계, 그리고 정치적 측면 이나 개인의 성공과 실패에 관한 논의에도 응용되었다. 12 다음의 내용과 관련되는 현대의 주요 교육철학은? 우주에는 실체의 상호연관성과 근원적인 통일성이 있다. 인간과 세계, 자연은 하나이다. 조화와 통일을 추구한다. 2008 2008 충청남도/충청북도 ∙∙∙ 23 13 ⑤ 14 ① 15 ③ ① 홀리스틱교육 ② 포스트모더니즘 ③ 해석학 ④ 현상학 ⑤ 신자유주의 홀리스틱교육(Holistic Education)은 균형, 포괄, 연계, 조화, 총평관, 인본주의 교육관, 심신의 조화(전인교육) 등의 특징을 갖는다. 따라서 답은 ①이다. 13 다음 교육평등관의 형태 중 ‘최소 수혜자에게 최대의 혜택이 돌아갈 수 있도록 해야 한다.’ 는 것과 관련되는 것은? ① 허용적 평등 ② 보장적 평등 ③ 과정의 평등 ④ 여건의 평등 ⑤ 결과의 평등 ‘최소 수혜자에게 최대의 혜택이 돌아갈 수 있도록 해야 한다.’는 것은 롤스(Rawls)의 보상적 평등주의와 관련된 것으로 ‘복지’를 강조한 내용이다. 따라서 답은 ⑤이다. 14 다음 중 심리학의 발달과 개인을 존중하는 민주주의적 인간관을 배경으로 학습자의 흥미, 필요, 능력에 적절한 교수활동을 전개하는 교수의 원리는? ① 개별화의 원리 ② 사회화의 원리 ③ 자발성의 원리 ④ 직관의 원리 ⑤ 통합의 원리 주어진 문제는 아동의 개인차를 발견하여 학습자가 지니고 있는 각자의 요구와 능력 등에 알맞은 학습의 기회를 마련해 주어야 한다는 원리로 ①과 관련된다. ③의 자발성의 원리는 학습자의 능동적인 참여를 유도하는 수업으로 루소(Rousseau)를 사적 배경으로 하며 내적 동기 유발 및 학습의 지속력 유지, 창의성 함양에 중점을 둔다. 15 다음 중 ‘반성적 사고과정 5단계’에서 ‘가설’을 특히 중시한 사람은? ① 헤르바르트 ② 브루너 ③ 듀 이 ④ 킬패트릭 ⑤ 오수벨 듀이(Dewey)는 ‘반성적 사고과정’을 통해 문제를 해결하려고 노력하였다. ‘반성적 사고과정’은 ‘제안 → 문제 인지 → 가설 설정 → 추리작업 → 가설의 검증 등의 순이다. 따라서 답은 ③이다. 24 ∙∙∙ 교육학개론 기출문제해설집 16 ⑤ 17 ④ 18 ⑤ 16 다음 중 호손(Hawthorn)실험의 의의와 관련이 없는 것은? ① 비경제적인 사회적 요인이 경제적 요인의 효과를 제한한다. ② 생산 수준은 개인의 능력보다는 비공식조직의 사회규범에 더 영향을 받는다. ③ 노동자들은 경영자의 자의적인 결정으로부터 스스로 보호하기 위해 비공식 조직을 활용한다. ④ 비공식 조직의 지도자는 공식적 조직의 지도자만큼 중요하다. ⑤ 작업에서 노동자의 경제적 동기를 강조한 합리적 경제인관을 토대로 한다. ⑤는 과학적 관리론의 기본 전제에 해당된다. 따라서 답은 ⑤이다. 17 다음 중 수행평가의 특징과 관련이 없는 것은? ① 학생이 문제의 정답을 선택하는 것이 아니라 자기 스스로 정답을 작성하고 행동으로 표출하는 평가이다. ② 추구하고자 하는 교육목표를 실제상황에서 달성했는지 여부를 파악한다. ③ 학생 개개인의 변화, 발달과정을 종합적으로 평가하기 위해서 전체적이면서도 지속적으로 이루어 지는 것을 강조한다. ④ 집단에 대한 평가보다는 개개인을 단위로 평가한다. ⑤ 종합적이고 전인적인 평가방식이다. ④에서 수행평가의 평가방식은 개인을 단위로 평가하기도 하지만 집단에 대한 평가도 중시된다. 따라서 답은 ④이다. 18 다음 내용과 관련되는 교육사회학이론은? 미시적 관점의 교육사회학이론이 학교교육의 내적 과정에 대한 설명을 ‘Black Box(암흑상자)’ 로 처리하는 데 대하여 비판하면서 1970년대에 대두된 교육사회학이론이다. ① 사회는 안정 지향적이고 각 제도는 구성원의 합의에 기초하는 것으로 각 제도는 각각의 가능을 수행하며 상호연관성을 가진 것으로 파악한다. ② 능력에 따른 사회적 신분지위의 분배를 강조한다. ③ 사회의 모든 요소는 분열과 변화에 이바지하며 모든 사회는 강압에 의해서 유지된다. ④ 학교교육의 목표는 궁극적으로 인간성 회복에 두어야 한다는 것을 강조한다. ⑤ 현상학이나 해석학을 토대로 한 주관적이며 상대적인 지식을 강조한다. ① ②는 기능론, ③ ④는 갈등론과 관련된다. 따라서 답은 ⑤이다. 2008 2008 충청남도/충청북도 ∙∙∙ 25 19 ② 20 ② 19 다음 중 협동학습의 특징과 관련이 없는 것은? ① 긍정적 상호의존성 ② 개별책무성이 없음 ③ 구성원의 이질성 ④ 공유하는 지도력 ⑤ 교사의 관찰과 개입 협동학습은 개별책무성이 있다. 따라서 답은 ②이다. 20 다음 내용과 관련된 교육재정의 원리는? 동일한 여건에 있는 사람을 동일하게 취급해야 한다는 원칙이다. 다른 조건이 동일한 경우 배분의 목적물이 지역별, 성별, 사회ㆍ경제적 계층별, 학교설립별 등의 요인으로 인해 불평등하게 지출되어서는 안 된다. ① 충족성 ② 평등성 ③ 공정성 ④ 효율성 ⑤ 자율성 주어진 지문의 내용은 ‘학생당 균등한 교육비 지출, 학생 대 교사 비율의 균등한 수준 등의 지표로 측정된다’는 것 으로 ②와 관련된다. ①은 교육활동을 운영하는 데는 어느 정도 적정수준의 재화와 용역이 확보되어야 한다는 원리 이고, ③은 학생 개개인의 능력이나 다른 정당한 차이로 인정되는 특징들을 설명하고 이에 따라 재정 배분이나 지출 에서 차등을 두어 지원하는 것이 보다 공정하다는 원칙이며, ④는 최소의 비용으로 최대의 효과를 거둔다는 원칙 이다. 그리고 ⑤는 단위학교에서 필요한 재원을 얼마나 자율적으로 결정할 수 있는가에 중점을 두는 원리이다.